摘要：班主任是班级管理的核心，肩负着学生思想引导、学业指导、心理关怀、班级秩序维护等多重职责，在学校教育教学中有着无与伦比的育人作用，助力同学们全面成长与价值观塑造，树立责任与担当榜样。

情感联结 责任传递 价值认同

班主任是班级管理的核心，肩负着学生思想引导、学业指导、心理关怀、班级秩序维护等多重职责，在学校教育教学中有着无与伦比的育人作用，助力同学们全面成长与价值观塑造，树立责任与担当榜样。

为表彰和感谢全校班主任老师的辛勤付出，5月28日，无锡市塔影中学举行了一年一度“尊师重教”的庆祝活动——学校第二届“班主任”节。此次活动不仅是对班主任们无私奉献精神的肯定，也是对同学们的一次深刻的感恩教育。

首先，少先队员代表向“班主任”节献词，德育主任包涵阐述“班主任”节的核心意义，从描绘班主任日常工作的画面中，让学生深刻地理解“责任和担当”的含义，激发学生的感恩意识。

接着，19位班主任，分三个年级分别上台，年级组长根据班主任的个性特点、任教学科和工作状况，致表彰感言，表达了各级部对班主任工作的肯定与鼓励。

“班主任”节

接下来，各班班长代表本班全体同学向班主任老师赠送节日贺卡。贺卡的内容包含着学生对老师真挚的情感，有具体的回忆和个性化的表达，通过真诚的文字，让班主任感受到那些看似平常的付出，早已在学生心中播下温馨的种子。贺卡传递着温暖和感激之情，班主任接受着最诚挚的敬意，现场掌声响起，整个校园浸润在爱的暖流中。

“班主任”节的整个活动，简单而隆重，同学们深刻地认识到了班主任老师工作的重要性和辛勤付出，也更加珍惜与班主任老师之间的师生情谊。

无锡市塔影中学一直以来都十分重视班主任队伍的建设和发展，举办“班主任”节活动，它不仅能提升班主任老师的归属感和职业幸福感，更是对班主任个人的致敬，对“育人”本质的回归——让学校、家庭和社会共同关注教育中“人”的成长，推动学校教育生态的良性发展。未来，学校将其形成传统节日，成为塔影中学的文化符号之一，进一步提升学校的文化软实力。

来源：魅力学校