摘要：2025年5月26日，邓州市思源实验学校迎来了UWC常熟世界联合学院的师生，他们来自19个国家，带着世界各地的文化印记，与思源学子展开了一场为期4天的深度研学交流。在这里，语言不再是障碍，文化成为最生动的课堂。两地学子以文化为桥，以创意为舟，共同书写了一段跨越

2025年5月26日，邓州市思源实验学校迎来了UWC常熟世界联合学院的师生，他们来自19个国家，带着世界各地的文化印记，与思源学子展开了一场为期4天的深度研学交流。在这里，语言不再是障碍，文化成为最生动的课堂。两地学子以文化为桥，以创意为舟，共同书写了一段跨越国界的青春对话。

Part 1：以国旗为媒，开启文化对话

5月26日上午8点，来自UWC常熟世界联合学院的37位师生，代表着19个不同的国家与文化背景，与思源师生整齐列队，肃立在国旗下，共同参加了学校的升旗仪式。东方面孔与西方面庞共同仰望同一片蓝天，感受着国歌的旋律与力量。这时的五星红旗，不仅代表了全体师生浓厚的爱国情怀，更是在无声地宣告：来自世界各地的年轻心灵，将在未来一周里，以开放的态度，在思源校园这片热土上，进行深入地交流和学习。

升旗仪式结束后，杨凯书记热情迎接UWC师生，带领他们漫步校园，开启文化初探。

Part 2：环球工坊，指尖上的世界文明

清晨的思源校园，化身缩微的“地球村”。国际师生参观思源校园后，精彩的文化交流活动正式展开。UWC的学生们精心设计并主持了丰富多彩的文化工作坊，带领思源学子们踏上了一场沉浸式的环球探索：

智趣碰撞：从北方游牧民族发明的古老棋盘游戏中领略策略智慧，在用竹签搭建桥梁测试承重的挑战里感受工程与物理的奇妙。动手之间，逻辑思维与合作精神悄然生长。

艺术无界：敦煌图案的千年风韵在笔尖流淌，同学们尝试创作，感受东方艺术的博大精深。蜡纸与锡纸在巧手中变身形态各异的小船，承载着创意驶向未来。

舌尖与律动：学习波兰独特的饮食、服装文化，让味蕾与眼睛一同旅行。学唱英文歌曲，让旋律成为沟通的纽带。

制作昆虫小屋：亲手为自然的小精灵安家，并在热烈的“可持续发展”讨论中，思考人类与地球的共生之道。

Part 3：深度交融：课堂内外的文化脉搏

下午的时光，国际学院的学生们分组进入思源班级，带来了更深入互动的文化体验。

画笔连世界：UWC“小老师”们指导同学们绘制精美的摩洛哥花纹图案。繁复的几何线条在纸面上铺展，不仅是对异域美学的临摹，更是对伊斯兰艺术中蕴含的秩序与和谐之美的感悟。

舞动地球村：非洲传统舞蹈的激情节奏在教室或操场响起。无需言语，身体的律动就是最直接的情感表达。思源学子们跟随着节拍，释放活力，体验着非洲大陆奔放的生命力。

心声对对碰：在轻松的氛围中，中外学子围坐交流。分享家乡故事、探讨兴趣爱好、好奇彼此的生活。英语、中文、肢体语言、会心微笑，共同编织着理解的网络。

Part 4：研学深意：文化共融，启迪未来

为期4天短暂而充实的研学活动，其意义远超活动本身，它播下了理解、尊重与行动的种子：

1. 文化内涵的“沉浸式”解码：

超越符号认知：学生们不仅“看到”了波兰服饰、摩洛哥花纹、敦煌壁画、非洲舞蹈，更通过亲手制作、亲身体验（如绘画、舞蹈、搭建、讨论），触摸到不同文明的精神内核——游牧民族的智慧、伊斯兰艺术的精密、敦煌的瑰丽、非洲的活力、可持续发展的迫切。文化从书本上的名词，变成了可感可触的生命体验。

理解“和而不同”：在对比与交融中，学生们直观感受到世界文化的丰富性与差异性。波兰的饮食、非洲的节奏、东方的线条、西方的结构，各美其美，共同构成了人类文明的壮丽图景。这深刻诠释了“美美与共，天下大同”的理念。

2. 全球素养的“实践性”培养：

沟通无界：从工作坊的合作到班级内的交流，再到球场上的配合，学生们在真实场景中锻炼跨文化沟通能力，学习如何跨越语言和习俗的障碍，用尊重、开放和创意建立连接。

批判思维与协作：讨论可持续发展议题、共同解决搭建桥梁的难题、在游戏中制定策略，这些活动都激发了批判性思维和团队协作精神，这正是未来世界公民的核心能力。

同理心与责任感：了解不同国家的文化背景和生活，制作昆虫小屋关注生态，讨论全球性议题，这些都培养了学生的全球视野、同理心和对地球家园的责任感。

4天的研学之旅在欢声笑语和不舍中落下帷幕。UWC的师生们带走了邓州的热情、思源学子的真诚友谊，以及对中原文化的深刻印象。思源的学子们则收获了世界的窗口、文化的启迪，以及一份弥足珍贵的国际友谊。

这场跨越地域的青春相聚，如同那绘制在纸上的摩洛哥花纹，虽源自远方，却在邓州的校园里绽放出独特的光彩；它生动地告诉我们：文化的差异是世界的色彩，而理解与尊重则是沟通的桥梁，青年携手，未来可期！

来源：邓州校园