摘要：“答题正确。”山东省东明县第一实验小学报告厅里传出一阵掌声，许多学生脸上露出喜悦的神情。日前，该校围绕“赴诗词盛宴 展少年芳华”主题开展的四年级诗词大赛吸引了许多学生。活动采用诗词知识竞答的方式，分为必答题、抢答题和飞花令三个环节，不仅让学生领略到中华诗词的博

“答题正确。”山东省东明县第一实验小学报告厅里传出一阵掌声，许多学生脸上露出喜悦的神情。日前，该校围绕“赴诗词盛宴 展少年芳华”主题开展的四年级诗词大赛吸引了许多学生。活动采用诗词知识竞答的方式，分为必答题、抢答题和飞花令三个环节，不仅让学生领略到中华诗词的博大精深，更激发了他们对中国古典文化的浓厚兴趣。

作为一所诗词特色学校，该校多年来深入推进实施“经典诵吟”特色校园文化创建工作，让经典诵吟走进校园、走进课堂、走进教材、走进师生内心。

为了让诵吟诗词有章可循，该校长期重视开发诗词校本读物工作。2003年，学校编写了《古诗文经典诵读》读本并于2005年面向全市推广。校长程石军告诉记者，2022年学校基于当下学生学情在原来的校本读物基础上再次进行修订，将其命名为《经典传诵》，从万余首古诗词中遴选720首，结合各年级学生特点，在难易程度上有梯度地进行编排，适合各学段孩子的背诵要求。

除此之外，学校还开设了诵读课程。每天早读安排15分钟经典诵读时间，每周四下午第一、二节课开展“经典传诵”社团活动，每周五上午教务处工作人员进行诗词背诵抽测，学期末进行诗词诵读综合评比。

利用第二课堂开展丰富多彩的经典诗词相关活动也是学校书香校园建设的一大实施路径。除了诗词大赛，还有国学小名士、研学、演讲等活动。学校还丰富阅读评价方式，制定了古诗功名考级体系，评价从大到小参考古代科举制度的等级分为状元、榜眼、探花、进士、举人、秀才六个等级，前三个等级由学校专门人员评定，后三个等级由班级指导教师评定。

“经典诵吟只是我们书香校园建设的一个方面。”程石军认为，“现在的孩子想要发展好，知识面必须宽，多读书就是一个重要渠道。”据了解，该校图书馆现有藏书17万余册，生均图书45本。每个班级也会统一安装图书柜，为学生的阅读创造了方便的条件。

“最好的学习是自己讲给别人听”，东明县第一实验小学重视学生从“输入”到“输出”的过程。除了利用红领巾广播站让学生讲述名人故事，让学生作为“好书推荐官”给同学和家长分享好书，开展经典诗文绘画展等，学校还倡导学生在周末开展“小书虫联谊会”，即该校学生跟同学或非同校的朋友，几人结为一个小组共同阅读，然后分享交流自己的心得体会。五年级学生李沐芷就曾跟同小区的同学和朋友分享过“福尔摩斯”系列图书带给她的感悟，引得大家争相阅读。

“希望这项活动不限于我们学校的孩子，也能带动附近其他学校的孩子，大家一起来阅读，形成更好的阅读和生活环境。”学校教师庞冰表示。

学校的书香校园建设工作取得了不俗成绩，2021年被评为“山东省中华经典诵吟特色学校”。“建设书香校园是一项只有起点没有终点、持续推进的系统工程，需要我们长期的努力。”程石军说。

《中国教师报》2025年01月08日第8版

作者：本报记者 崔斌斌

来源：中国教育新闻网