泰安三中新校：英语教学引入VR 让学生从教室“迈”向世界

摘要：泰安日报讯戴好VR头显、手持两个手柄，置身于虚拟的场景中进行跟读、对话、闯关……在泰安三中新校英语学科活动教室里，学生们正在体验一种新型的沉浸式英语学习方式。在这里，VR技术不再是遥不可及的科技概念，而是成了学生们日常学习的一部分。

泰安日报讯 戴好VR头显、手持两个手柄，置身于虚拟的场景中进行跟读、对话、闯关……在泰安三中新校英语学科活动教室里，学生们正在体验一种新型的沉浸式英语学习方式。在这里，VR技术不再是遥不可及的科技概念，而是成了学生们日常学习的一部分。

“我们目前引入了20余套设备供学生使用，该设备深度融合了虚拟现实（VR）与增强现实（AR）技术，能够通过科技的力量激活课堂的每一角落，让英语学习不再局限于书本和黑板，而是跃然于生动的虚拟场景之中。这种学习方式不仅强化了学生的语言技能，更在潜移默化中增强了他们的文化自信和对外传播能力。”学校高一年级英语备课组组长方方说。

在采访过程中，记者也进行了体验，发现当自己戴上VR头显、通过操控手柄登录账号后，就会被送入一个又一个精心设计的虚拟场景中，还可以在虚拟的文学作品场景中随意选择人物角色，与剧中人物角色对话，并完成闯关小游戏。这些场景不仅让语言学习变得直观而生动，更通过视觉、听觉乃至触觉的全方位刺激，极大地提升了学习的沉浸感和参与度。

据学校英语教师李亚楠介绍，该学习设备利用VR技术构建了一个又一个高度交互、多维度的学习环境，让学生在“场景”“时空”与“跨文化”的三维框架下自由穿梭，体验不同文化背景下的语言运用，从而有效克服了英语学习中的畏难情绪和表达瓶颈。“这一系统还内置语音识别技术，可以对学生的发音进行实时的评测，并给出评测成绩，成绩可实时显示在场景对话中。”李亚楠说。

“这种英语学习方式真的太新奇了！我们通过VR进入具体的虚拟场景，就像身临其境一样，更加能够体验到主人公的心理世界和性格特征，理解他们的处境和命运。我们也可以在这种‘玩中学’‘学生玩’的学习方式中提高英语学习能力，锻炼自己的口语和听力。”高一学生王艺嘉在体验之后不停地感叹，“科技的力量太强大了！”

VR技术与英语课堂的结合不仅让学习变得更加高效和有趣，更激发了学生们对未知世界的好奇心，培养了他们的国际视野和跨文化交际能力，让英语学习之旅成了一段段充满挑战与乐趣的探索之旅。

学校校长赵亮表示，自建校以来，泰安三中新校十分重视学科建设工作。据了解，2024年，泰安三中新校成功创建为山东省省级普通高中外语学科基地，学校以此为契机，积极发挥学科建设的作用，不断提高教育教学质量与水平。一年来，学校共组织了6次语文、数学、英语学科初高中教学衔接活动，与山东农业大学、山东第一医科大学、曲阜师范大学、泰山学院达成合作共建；同时依托省级普通高中外语学科基地，学校开发出《“首课”学金句》《双语品诗文》《英语话山河》等特色校本课程。学校还开设了以日语、俄语为内容的小语种教学，助力学生全面发展。