摘要：本专业面向轨道车辆制造、模具制造业、汽车制造业、设备制造业等智能装备的行业企业就业。具有培养与本专业领域方向相适应的智能制造技术人才，适应电工、装配钳工、数控车工、工业机器人系统操作员、工业机器人系统运维员、生产工艺员等工作岗位要求，能胜任各类自动化设备加工、
机械类
专业大类
01
专业情况
专业名称：智能制造技术应用
专业层次：高级工
学制：五年
招生对象：初中起点
02
培养目标
本专业面向轨道车辆制造、模具制造业、汽车制造业、设备制造业等智能装备的行业企业就业。具有培养与本专业领域方向相适应的智能制造技术人才，适应电工、装配钳工、数控车工、工业机器人系统操作员、工业机器人系统运维员、生产工艺员等工作岗位要求，能胜任各类自动化设备加工、智能制造虚拟仿真、企业产品加工工艺的优化、数控精密零件的在线检测、工业机器人工作站调整、工业机器人维护与保养等工作任务，具备信息收集、自主学习、执行汇报、总结创新、技术沟通、组织协调、团队合作、分析问题和解决问题等通用能力，安全意识、质量意识、规范意识、效率意识、服务意识、成本控制、可靠性控制等职业素养，以及劳模精神、劳动精神和工匠精神等思政素养的技能人才。
03
职业能力
具有良好的职业道德、扎实的专业基础知识和较强的实践能力，具备智能生产设备操作和维护的能力、数字的采集与管理能力、精密零件的在线检测能力、利用专业仿真软件进行工艺优化的能力。能适应岗位要求，具备自主学习、执行汇报、总结创新、沟通交流、组织协调、团队合作、解决问题、安全生产、成本控制、可靠性控制等职业素养的技能型人才。
04
对应职业（工种）
数控操作工（数控车操作工、数控加工中心操作工、数控激光操作工、数控折弯操作工、数控冲压操作工、数控线切割操作工）、工业机器人系统运维员、装配钳工、制图员、电工等。
05
职业资格 （技能等级）
数控车工高级
电工中级/钳工中级/制图员中级
06
开设课程
1
公共基础课程
思想政治、语文、数学、英语、物理、计算机基础、通用 职业素质、劳动教育、体育与健康
2
专业基础课程
工程制图、公差配合、金属材料与热处理、机械基础、机械制造工艺基础、液压与气动技术、数控编程与操作、电气控制技术、PLC 应用技术、工业机器人应用技术、工业机器人基础、CAD/CAM 技术。
3
专项技能课程（一体化）
简单零部件的加工、零件的数控车削加工、零 件加工中心加工、零件的精密检测、机械装调、工业机器人工作站调整、 工业机器人的维护与保养。
4
综合训练课程
岗前综合训练、中级工技能鉴定、高级工技能鉴定、企业顶岗实习
5
其他课程
学生素质拓展训练
交通类
专业大类
01
专业情况
专业名称：汽车技术服务与营销
专业层次：高级工
学制：五年
招生对象：初中起点
02
培养目标
贯彻党的职业教育方针，落实立德树人根本任务，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展及勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，本专业毕业生主要面向汽车技术与服务职业群，汽车销售、汽车售后服务、汽车贸易、汽车保险等行业，能适应汽车销售（包括汽车网络营销）、汽车营销策划、汽车售后业务接待、汽车保险与理赔等工作需要，具有汽车销售、汽车售后服务及管理等方面的汽车专业知识、实践技能和服务能力，具有市场经济适应能力和竞争能力，具有良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神、精深专业技能和良好职业素养，可持续发展的高素质技能型人才，获得培训机构认定的汽车行业相关职业资格证书的高技能人才。
03
职业能力
具备二手车评估以及三包鉴定的能力、汽车整车和零部件销售的能力、在业务接待过程中提出技术作业项目和方法的能力、汽车使用性能评价的能力、对售后服务作业项目进行估价的能力、车辆保险理赔鉴定的能力、具备对汽车检测诊断并处理汽车故障的能力、具备准确描述、推理和归纳的思维能力和语言表达能力，具备信息收集、自主学习、执行汇报、总结创新、沟通交流、组织协调、团队合作、独立解决问题、安全生产、成本控制、可靠性控制、工匠精神等职业素养的技能型人才。
04
对应职业（工种）
汽车销售、汽车维修业务接待、汽车品牌市场策划、汽车贸易、汽车信息和技术服务、旧机动车交易、汽车勘查定损、汽车维修与保养、汽车配件销售与管理。
05
职业资格（技能等级）
汽车维修工（三级）
06
开设课程
1
公共基础课程
思想政治、语文、历史、数学、英语、技师应用文、计算机、体育与健康、美育、劳动教育。
2
专业基础课程
机械制图、机械基础、电工基础、金属材料与公差测量、新能源汽车概论、口语交际、商务英语、汽车文化、汽车美容与装饰、新能源汽车构造与维护等。
3
工学一体化课程
汽车电气、钳、电工技能训练、铆焊技能训练、汽车构造、维修、故障检测实训等。
专业大类
01
专业情况
专业名称：数字媒体技术应用
专业层次：高级工
学制：五年
招生对象：初中起点
02
培养目标
本专业落实立德树人根本任务，培养理想信念坚定，德、智、体、美劳全面发展，熟悉数字媒体制作应用技术的基本原理，掌据数字媒体发展方向，具有一定的科学文化水平、良好的人文素养、职业道德和创新意识、数字媒体技术所必需的基础知识与通用技能，具备图形图像处理、数字化信息采集及剪辑、UI设计、数字基础软件应用等能力，能够适应标志设计、版式设计、广告设计、三维建模设计以及相应服务、管理等一线工作应用性技术，精益求精工匠精神的技能人才。
03
职业能力
具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；具备良好的语言、文字表达能力和沟通能力。具备良好的图形图像处理和平面设计能力；具有一定的三维动画设计和制作、音视频剪辑、编辑、后期合成以及特效制作能力；并具有综合运用所学专业知识探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的基本能力，以及规划职业生涯的能力。
04
对应职业（工种）
动画制作员、剪辑师、数字媒体艺术专业人员
05
职业资格 （技能等级）
制图员、动画制作员
06
开设课程
1
公共基础课程
思想政治、体育与健康、语文、数学、英语、历史、劳动教育、美育、数字媒体技术应用、计算机应用基础、大学计算机基础、口语交际、创业指导等。
来源：江南水乡生活见闻