摘要：朋友有一对龙凤双胞胎，比花生高一届，选科一个是物化生，一个是物化地，一个报了计算机专业，一个报了自动化专业。
还是前年花生高二时，我和一位朋友吃饭。
朋友有一对龙凤双胞胎，比花生高一届，选科一个是物化生，一个是物化地，一个报了计算机专业，一个报了自动化专业。
她说，虽然两个孩子都是文科比理科好，但是我从一上初中开始就给他俩洗脑，说一定要学理工科，文科出路太少。
她问我花生选了什么，我说，我们这届开始物化捆绑，花生不喜欢化学，选了史地政。
朋友没说话，不知道是不是我的错觉，之后她看我的目光，带着一些同情的意味……
才过了一年半，形势愈发严峻。
我要孩子比较晚，我很多同学的孩子已经大学毕业。学理工和学文学艺术的，有了对照组。
举4个孩子的例子。
A：读的985计算机，通过校招进了华为。
B：孩子是国际高中，出国读书，4年完成英国G5本硕，效率极高。经过家长劝说回国工作，虽说这两年央国企招人，G5留学生不如大陆985更香，但因为专业好也顺利进了国企。他学的是微电子。
C：学的是纯艺术，毕业一年还在失业中，幸好家里条件好，索性当Gap year 到处旅行。目前在考虑是不是学点编程，方便艺术和计算机技术结合，转成交互媒体艺术。
D：学的是法律，算是张雪峰老师推荐的少数文科专业之一。研究生毕业后，找了10个月工作，投了不下50份简历，才进了北京一家律所——不是通过简历进的，而是通过家里托的关系。
律所给的月薪3000，效益工资要自己接案子看收益。经过一年不懈努力，提供了百来个免费咨询，也没接到半个案子。倒是为所里律师打杂，经常每天工作到深夜，看的文件堆成比自己身高都高。后来索性为通勤买了辆小电驴，因为坐不起每天来回8块钱的地铁。
最近再问朋友孩子近况，朋友说上个班入不敷出，索性辞职还省点钱，目前正专心准备考公。
前两天，南风窗发了一篇文章，在家长群里疯转。
文科边缘化，不仅仅是国内的情况，而是全球范围的，包括美国，趋势很明显。
原因和国内差不多，不是不喜欢文科，而是文科不好就业。
即使能就业，相对于一些热门的工科，收入也要低很多。
不管哪个国家，现实的人们做出了排序：生存>生活，物质>灵魂，选择物化报考理工科特别是工科，变成了“正确和理性”的选择。
或者是，平时嘴上喊着文学艺术重要，到了选择关头肉身却很诚实。
花生的学弟学妹，除非是家里有矿或者有企业可以接班，能选物化也大多选了物化。
有个学弟家长对我诉苦：孩子执意选史地政，做了半天工作也不会悔改，感觉天塌了。这以后怎么办？还能找到工作吗？
反对孩子选文科的家长一般有两个理由：
第一个是：不是爱好不重要，不是生活不重要，更不是灵魂不重要，只是爱好、生活和灵魂都必须建立在生存和物质基础上。
如果说这个观点还可以反驳一下，让人闭嘴的是第二个理由：
学理工的人也能搞文学艺术，搞文学艺术的人却很难从事理工工作。
你们倒是说说，我该如何开导学弟家长？花生虽然选的是文，但是他没有报考历史或文学，而是自己报了经济学，属于涉及理科最多的人文科学。最近大学在期末考，四门正式考试科目里倒有两门是纯理科——高数和物理。
虽然是凭着自己喜好选择文科，但感觉他也是有一些生存危机的——为自己预留了跨理工的余地。
说到文科，我想分享下现在在读的一本书——
杨潇的《重走——在公路、河流和驿道上寻找西南联大》。
如果说生存危机，1937年卢沟桥七七事变后，清华北大南开的师生面对的，才是真正的生死存亡之际。难以舍弃美丽的清华园家园，43岁的吴宓在日记里写下：
7月28日，守城副军长佟麟阁和师长赵登禹殉国，北平沦陷。7月29日日军炮击南开，大学夷为平地。
师生们陆续南迁，一路日机肆虐，空袭警报不断，火车时停时开，交通线路大段被毁。冒着被炸弹炸成碎片被机关枪扫射成筛子的危险，幸存者南迁到长沙，成立了临时大学。
不到半年，因为东部土地大部分沦陷，师生们再次百般周折地西迁到昆明，组建了知名的西南联大。
而神奇的是，国破家亡朝不保夕的年代，这些师生并没有放弃文科，反而高度重视和尊崇文史哲。
没有课本、没有参考书，最初连黑板都没有，教授全凭着头脑里的记忆来讲课。闻一多讲《诗经》与《楚辞》，冯友兰开“中国哲学史”，柳无忌开“英国戏剧”与“英国文学史”……
我们总说的最“无用”的文科——诗歌也大受欢迎。英国剑桥诗人燕卜荪，讲“英国诗”和“莎士比亚”。受到老师激发，学生穆旦写下了优秀的诗歌作品。
抗战时期的临大和联大，也是文史创作大爆发时期，经典频出：
朱自清写下《经典常谈》——就是现在被选入初中必读书目的那本；钱穆写就《国史大纲》；
金岳霖写出个人最满意的著作《论道》；
冯友兰完成了《新理学》；
汤用彤著成了《汉魏两晋南北朝佛教史》；
陈寅恪辗转于香港和云南等地，生活窘迫，因长期营养不良，最终造成双目失明，但仍然在抗战期间完成了《隋唐制度渊源略论稿》和《唐代政治史述论稿》……
为何在战争动荡年代，这些吃不上饭的人，还要摆上一张学习文科的书桌？而我们现在，物质极大丰富，躺在家里刷手机就能获得各种服务，反倒容不下文科了？
书中有这样一句话，让我泪目：
……这群流亡的教授之间建立了团结合作的感情，并把自己的工作看成是保存文明火种至关重要的力量，从而激发出更大的创造力。为何到了如今，世界的走向，倒像是要放弃文明火种了？
或者，我们已经不再觉得人类文明宝贵，反而认同人工智能硅基文明才是未来主流，做好了拱手相让的准备。
不知道我们会不会活着见到这一天：文科消亡，人类文明灭绝。
最后，请大家说一说，对于文科边缘化的趋势，你怎么看？花生妈的小纸条
虽然很不赞成大家放弃文学和艺术，但是从现实来看，学好数理化对于中高考和未来就业的确也很重要，也不断有家长让我帮着寻找培养孩子理工思维的资源。
其实，理工思维从小培养，可不只能纸上做题，而是需要实验实践。不仅因为中高考理化生里有大量实验题和探究题，动手实验也最能激发孩子对于学习的兴趣。
只是，很多学校并没有这样条件，让孩子进行足够的实验操作。在家倒腾呢？一来没器材，二来没人指点，再说还有安全问题。
现在像花生学车，都要先上模拟器进行虚拟练习，那么，有没有一种虚拟实验室，让孩子随时随地都能进行实验操作呢？
随着科技发展，这个想法已经变成了现实，而在虚拟实验室这个领域，目前做得独一份的是NB实验室：
小初高理化生科
2000+经典实验
1000+DIY器材
10大教材
……
我试过感觉非常好用，数理化科学那些理论和公式，只看书或是上课过于抽象枯燥，很难让孩子学进去并且完全领会，而动手操作却能帮他们牢牢掌握。
所以春节前最后一次直播，我请来了NB实验室的两位资深老师，给大家介绍和演示一下，如何让孩子在家就能拥有一个强大的虚拟实验室，培养出对理工的兴趣和思维，搞定小初高的理化生科。
不管是培养兴趣建立理科思维，还是提升学习和复习效率，夯实知识体系，有效提分……NB实验室都能相当有效地帮到家长和孩子。
大家千万别错过周四1月9日的直播。让孩子爱上实验，学好理科，在未来立于不败之地。更多文章，请点击下方
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来源：花生地