摘要：黄河文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，黄河文明是黄河文化核心价值的集中体现，新时代继承弘扬黄河文明具有重要意义。黄河文明随着时间的流逝，其自身也经历着萌芽、兴盛、衰落和复兴的过程，从中形成的求变精神、包容精神、大无畏精神，时至今日，对凝聚民族精神、加强国家

黄河文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，黄河文明是黄河文化核心价值的集中体现，新时代继承弘扬黄河文明具有重要意义。黄河文明随着时间的流逝，其自身也经历着萌芽、兴盛、衰落和复兴的过程，从中形成的求变精神、包容精神、大无畏精神，时至今日，对凝聚民族精神、加强国家社会主义现代化治理仍具有时代价值。

如何实现滨州地区的黄河文化融入高职院校专业文化建设，这是一个需要亟待解决的现实问题。在黄河文化时代价值和精神特质统领下，推进高职院校专业文化建设的方式、方法、策略，探究第一课堂（课程思政、校本教材）、第二课堂（文化活动、主题班会）、网络“微课堂”（新媒体推送）开展联合建设，实现黄河文化融入高职专业文化中，实现对高职院校学子的思想政治领航式教育。

黄河文化融入高职院校“第一课堂”的方式方法。一方面积极打造一批滨州地区黄河故事校本教材。通过选取的丰富的黄河文化故事，融入校园专业特色文化，形成一批既可充当教师用书，为校内教育工作者开展德育工作提供丰富素材与灵感，同时也适宜作为学生课余阅读的优选，助力学生在课外阅读中汲取知识与精神养分，通过学生的阅读、传诵从而达到其文化育人功能的校本教材。另一方面积极开展黄河文化融入专业课程思政的实证研究。在专业课教学中，教师通过举办各类文化活动的方式为学生营造一个良好的黄河文化学习的氛围，让学生在传统文化的学习氛围当中更好地理解黄河文化，提高学生对黄河文化的学习热情，让学生更直观地感受到黄河文化的意义，并且在参与黄河文化教学活动的过程中进一步激发出自身的才能和品质。

黄河文化融入高职院校“第二课堂”的对策策略。黄河文化为中华精神根基，凝聚华夏文明智慧。高校强化其传承教育，推行普及活动，对弘扬中华优秀传统文化意义重大。首要任务是深化校园内教育渗透，创新第二课堂形式，丰富内容，提升效果。如组织经典诵读、诗词品鉴，利用校史馆等资源协同育人，依托学生组织举办活动，使黄河文化在校园生根。

构建互补协作教育体系是关键。鼓励学生利用假期参观博物馆、纪念馆，体验传统民俗，瞻仰革命圣地，接受红色教育。开辟多样第二课堂，让学生亲身体验黄河文化，融入心灵。如此，第二课堂必然成为传承弘扬传统文化的重要舞台，为黄河文化传承贡献力量。

黄河文化融入高职院校网络“微课堂”的战略战术。随着信息技术的飞速发展，传播媒介日益丰富，文化载体的持续更新为黄河文化融入高职网络“微课堂”开辟了新的机遇，同时也带来了更为严格和新颖的时代挑战。当前，校园BBS、QQ、MSN、微信等社交平台已成为大学生不可或缺的信息交流与共享渠道，在高职学生的日常生活和学习中发挥着日益重要的作用。因此，充分利用现代化的信息技术和传播手段来优化课外教学显得尤为重要。在这一背景下，我们不仅要适度调整和创新传统的教学模式，更要为传统教学模式注入新的活力和方法。例如，在举办文艺类活动时，我们可以借助新颖的道具、先进的技术、炫目的舞台效果和巧妙的声光电配合，将黄河文化的教学内容以视频讲解、远程连线、情景再现等多种形式生动呈现。通过将抽象的知识具体化，将枯燥的内容趣味化，将黄河文化的精髓以更加直观、富有感染力的方式展现给学生，从而极大地激发学生对黄河文化学习的兴趣，达到事半功倍的教学效果。

通过对高职院校第一课堂（课程思政，校本教材）、第二课堂（文化活动、主题班会）、网络“微课堂”的充分利用，借助多元化的现代新兴媒体平台，紧贴时代信息发展的步伐，丰富黄河文化教育的融入渠道，提升传统文化教学的实际成效，能够极大地激发学生探索黄河文化的热情与内在动力，从而有力实现高职院校立德树人的根本宗旨。

来源：烟聊职场