摘要：“作为一名大队辅导员，我希望能够走进孩子们的内心，给孩子们种下一颗心怀世界的种子”。90后教师、北京第二实验小学德育副主任王润翘，在12年的教师生涯里，通过在校园内组织的一场场活动，与孩子们的一次次交流，成为孩子们眼中值得信赖的大姐姐。

“作为一名大队辅导员，我希望能够走进孩子们的内心，给孩子们种下一颗心怀世界的种子”。90后教师、北京第二实验小学德育副主任王润翘，在12年的教师生涯里，通过在校园内组织的一场场活动，与孩子们的一次次交流，成为孩子们眼中值得信赖的大姐姐。

聘请“外脑”参与学校工作

在王润翘的教师生涯中，德育工作占据了她大部分的时间。其中，大队辅导员这个岗位伴随了她7年。每年举办数十场校级活动是日常，“我希望孩子们在每一场活动中有所收获和启发。”话虽简单，但实现起来却并不容易。

王润翘积极创新，聘请“外脑”，让社会各界人士参与到学校少先队工作中。她和老师们努力挖掘各单位的资源，外聘30余名具有专业特长的家长、社会各界专业人士担任“校外辅导员”，前任和现任雷锋班班长、法院法官、少儿节目主持人、奥运体育健儿等孩子们敬仰的社会各界人士走进学校，与孩子们交流。

作为北京第二实验小学少工委办公室主任，王润翘带领队员们积极参与“红领巾爱学习”“青春红游记”“拿起纸笔见字如面”等活动，开展红色教育。带领队员积极承担北京冬奥及冬残奥会等国家重要活动，并被认定做出积极贡献，厚植爱国情怀。她还凭借突出的少先队业务能力，2022年被评为全国优秀少先队大队辅导员。

无论是组织活动，还是引入“校外辅导员”，王润翘坦言，都是希望孩子们通过接触不同的榜样，立下远大志向，扣好人生的第一粒扣子。

“大胆放权”让孩子们成长

“同学们，请大家调整坐姿，让我们做文明有礼的小观众。”10月21日，北京第二实验小学迎来了本年度国学月的闭幕式。王润翘不仅要负责安排同学们进出场的次序，还要为准备展示的同学们做上场前的准备。细心的她还帮表演的女同学整理头发，帮男生把歪了的红领巾戴正，碰到紧张的同学也会细心地摸摸他们的头，给他们加油鼓劲。

活动中，她关注着每一个细节。看到某位台下同学的坐姿不端正，都要特意提醒。为何如此注重细节？王润翘说：“希望他们能保持积极向上的精神面貌，走向社会时，能有一种大气文明的行为习惯。”

在“抠”细节的同时，王润翘也尝试着“大胆放权”。她在做大队辅导员时发现，学校少先队电视台的成员都由老师负责招募。有一次，一位少先队女生向她提意见，希望自己招一位同学进电视台。这位女生的建议触动了她，“可以把一些事情放手给孩子们去做，让他们自主选择，尽快成长。”

自此，她将少先队电视台的招募权下放给孩子们。让她惊喜的是，少先队电视台慢慢发生了新变化，曾经需要信息老师操作的后台设备，被学校喜欢信息技术的男生承包了。摄像、后台操控等岗位也由原来的老师操作变成了孩子们负责。王润翘感慨：“孩子们得到了锻炼，组织能力有了明显提升。”

引导学生正确面对挫折

孩子们每一步的成长都感动着王润翘。2022年北京冬奥会举办期间，实验二小和许多学校一样，承担了冬奥开闭幕式及残奥会的展演工作。两位实验二小的学生经历了不一样的成长体验。按照安排，两位同学要在开幕式上进行演出，经历了半年的准备，从学希腊语音标到体能训练，从近百次的演唱和录制到一次次露天彩排，他们都坚持了下来，并格外出色。最后时刻，这个环节有整体调整。“我们都很心疼两个孩子，也引导孩子们正确看待这个调整。两个孩子收到这个消息之后，从失落、委屈，到心情平复后，两人分别写了一篇日记和一封信，分享给同行的老师。一个孩子写到：这样的成长过程，或许也是人生的一次考题，未来也许还会遇到这样的变化，下一次还会全力以赴去实现。”

“孩子们成长的瞬间，往往令人欣慰又感动。”王润翘说，看到孩子们的表现，她的眼眶都湿润了。她觉得，这就是孩子们对老师培养他们理想信念的阶段性答卷。

文/本报记者武文娟

摄影/本报记者郭谦

编辑/彭小菲

来源：北青热点