摘要：在教育的神圣殿堂中，本应是知识的传播与心灵的滋养之地，然而，却时常会出现一些令人痛心的场景。当老师尽心尽力地做了霸凌者的无数思想工作，并且及时通知孩子的父母，希望他们共同参与教育，试图纠正霸凌行为时，却依然无法遏制霸凌者的嚣张气焰，让班上的弱小孩子面临致伤致残
在教育的神圣殿堂中，本应是知识的传播与心灵的滋养之地，然而，却时常会出现一些令人痛心的场景。当老师尽心尽力地做了霸凌者的无数思想工作，并且及时通知孩子的父母，希望他们共同参与教育，试图纠正霸凌行为时，却依然无法遏制霸凌者的嚣张气焰，让班上的弱小孩子面临致伤致残的风险，此时，老师究竟还有哪些可行的办法来管教这顽固的霸凌者呢？
对于教师而言，这无疑是一场巨大的挑战和心灵的煎熬。他们怀揣着对教育的热爱和对学生的责任，竭尽全力去引导每一个孩子成长，却在面对霸凌问题时，感到自己的力量似乎变得如此渺小。曾经，他们以为只要给予耐心的教导和关爱，就能感化那些犯错的孩子，让他们回归正轨。然而，现实却给了他们沉重的一击，让他们陷入了深深的困惑和无助之中。
在这种情况下，教师首先要做的是保持冷静和理智。不能因为一时的愤怒和无奈而采取过激的行为，否则不仅无法解决问题，还可能加剧矛盾的激化。教师需要深入地反思霸凌者的行为背后的原因，是家庭环境的影响、个人心理的问题，还是其他一些难以察觉的因素。只有真正了解了问题的根源，才能有的放矢地采取有效的措施。
一方面，教师可以加强与霸凌者家庭的沟通与合作。通知孩子的父母参与教育是一个重要的步骤，但仅仅如此是远远不够的。教师需要与家长进行更深入的交流，了解家庭的教育方式、父母的教育观念以及家庭中可能存在的问题。通过与家长的共同努力，形成教育的合力，对霸凌者进行全方位的引导和教育。例如，可以邀请家长一起参加班级的活动，观察霸凌者在学校的表现，共同探讨教育的方法和策略。同时，教师也可以向家长提供一些专业的教育建议和资源，帮助家长更好地了解孩子的心理和行为特点，提高家长的教育水平。
另一方面，教师可以借助学校的力量来解决问题。学校是教育的重要场所，拥有丰富的教育资源和专业的教育团队。教师可以向学校的领导和相关部门汇报霸凌者的情况，寻求学校的支持和帮助。学校可以组织专门的研讨会和培训活动，提高教师和工作人员对霸凌问题的认识和应对能力。同时，学校也可以制定相关的规章制度和处理程序，对霸凌者进行严肃的处理，以维护学校的秩序和学生的安全。此外，学校还可以设立专门的心理咨询机构，为霸凌者和受害者提供心理辅导和支持，帮助他们解决心理问题，促进他们的身心健康发展。
除了家庭和学校的力量，社会的支持也是至关重要的。教育不仅仅是学校和家庭的责任，更是整个社会的共同使命。社会各界应该关注霸凌问题，形成全社会共同抵制霸凌行为的良好氛围。媒体可以发挥舆论监督的作用，对霸凌事件进行曝光和报道，引起社会的广泛关注和重视。同时，社会组织和志愿者也可以参与到教育中来，为霸凌者和受害者提供帮助和支持。例如，可以组织义工活动，让霸凌者参与到公益活动中，培养他们的社会责任感和爱心；也可以为受害者提供心理辅导和法律援助，帮助他们维护自己的合法权益。
然而，在采取这些措施的过程中，教师也需要注意保护自己的权益。霸凌者的行为往往会给教师带来一定的心理压力和安全风险，教师不能因为害怕而退缩，也不能因为过度投入而忽视自己的身心健康。教师可以寻求学校和教育主管部门的支持，要求为自己提供必要的保护措施，如安排专人协助管理班级、加强校园安全巡逻等。同时，教师也可以通过参加心理辅导和培训活动，提高自己的心理素质和应对能力，学会有效地应对霸凌者的攻击和挑衅。
对于教育主管部门来说，他们肩负着监管和指导教育工作的重要职责。在面对霸凌问题时，教育主管部门应该制定更加完善的政策和措施，加强对学校和教师的指导和监督，提高教育系统对霸凌问题的应对能力。教育主管部门可以组织专家和学者进行研究，制定针对霸凌问题的教育指南和处理程序，为学校和教师提供科学的依据和参考。同时，教育主管部门也可以加强对学校的评估和考核，将霸凌问题纳入学校的考核指标体系中，促使学校重视霸凌问题，采取有效的措施加以解决。
此外，教育主管部门还可以加强对教师的培训和支持。教师是教育工作的主体，他们的素质和能力直接影响着教育的质量和效果。教育主管部门可以组织各种形式的培训活动，提高教师的教育教学水平和应对霸凌问题的能力。同时，教育主管部门也可以建立教师权益保护机制，为教师提供必要的法律支持和保障，让教师在面对霸凌问题时能够更加勇敢地履行自己的职责。
在这个过程中，我们也不能忽视对受害者的关注和保护。霸凌行为对受害者的身心造成了极大的伤害，他们需要得到及时的关怀和帮助。学校和教师应该关注受害者的情绪变化，给予他们足够的关爱和支持，帮助他们重建自信和勇气。同时，学校也可以组织一些心理辅导活动，让受害者学会应对霸凌的方法和技巧，提高他们的自我保护能力。
当老师面对霸凌者无法无天，让班上弱小孩子有致伤致残风险的情况时，他们需要采取多种措施来加以管教。这需要家庭、学校、社会的共同努力，形成教育的合力，才能够有效地解决霸凌问题，为学生创造一个安全、和谐的学习环境。作为教师，他们不能放弃，不能退缩，要坚守教育的初心，用自己的爱心和智慧去引导每一个孩子成长。作为家长，他们要积极参与到孩子的教育中来，与学校和教师密切合作，共同为孩子的未来负责。作为教育主管部门，他们要加强监管和指导，为教育工作提供有力的支持和保障。只有大家齐心协力，才能够让教育的阳光照亮每一个孩子的心灵，让他们在爱的呵护下健康成长。
来源：屹立东方15
