摘要：内容摘要：望谟县第四中学坚持以党建工作统领全局，建设“求真”核心文化理念体系、国家课程+德育课程+艺体课程综合课程体系、人性化与制度化高度融合统一的管理制度体系、多彩活动增信赋能体系等4轮驱动共同发力，实现了学校教育高地发展新突破。

党建领航，用心打造四中高度

“红色引擎铸师魂，红心向党育英才”党建品牌就是望谟县第四中学的时代镜像和青春素描，党组织的“红色引擎”、教师的“红烛先锋”、学生的“红心向党”实现了党建与教育的深度融合，把“为党育人 为国育才”扛在肩上，为学生成长打好了底子，扣好了扣子，引好了路子，推动了学校教育教学工作高质量发展。

晨读

坚持党对教育的全面领导，加强学校党组织建设，提升党员素质，为教育事业发展提供坚强保障。望谟县第四中学创建于2004年，至今已有20年的办学历史。从学校的创建发展阶段到如今的文化强校、质量立校，校班子始终薪火相传，迎难而上，坚持“千学万学学做真人，千教万教教人求真”的校训，建立健全学校各项规章制度和考核考评机制，使学校在2008至2012年连续五年中考成绩实现跨越式突破。从2015年至2022年，该校积极改革创新，以特色兴校。学校基础设施日新月异，教学改革深入推进，教学质量平稳提升，体艺工作形成特色，斩获全县中学生篮球赛5连冠。2022年以来，学校深入学习贯彻习近平文化思想，扛牢举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务，深入实施文化强校战略，秉承“求真知，做真人”的校训，树立“备好每一节课，教好每一个学生”教学观，打造“五真”课堂，优化学科课程和德育课程，实施强师工程，构建教师发展共同体，实现精细化管理目标，使学校发展得更快，教师成长得更好，学生培养得更优。

四轮驱动培养高素质应用型人才

望谟县第四中学四轮驱动，建立学校“求真”核心文化体系、人文制度体系、提质赋能课程体系、体验式育人活动体系，助力培育时代新人。

墨香赛场共奋进 五育并举绽芳华

建立“求真”核心文化体系。学校强化师生对真理的追求和尊重，促进教育高质量发展。践行“求真知·做真人”六字校训，以建设“求真”的学校文化为主线，培育优良的校风、教风和学风。以课题研究为抓手，积极培养学生主体参与意识与能力，进一步探索“精教活学”课堂教学模式，逐步建立“求真”系列特色课程体系。开发了以生命健康、体艺特色为核心的真爱课程，以科技实践为核心的真知课程，以社会实践为核心的真为课程等体现“求真”特色的校本课程。发掘“求真”文化内涵，探索“求真”德育途径，丰富基地化培育方法，致力于推动学校精神文化建设、制度文化建设、课程文化建设、物质文化建设和行为文化建设，提升学校综合办学水平，传承优良学校文化。

构建人文关怀制度体系。学校建立以人为本的党建制度，强化人文关怀，明确职责分工，优化管理流程，确保学校运行高效有序，促进教育高质量发展。明确了各部门、各岗位的具体职责，避免职责不清导致的推诿扯皮现象；简化管理流程，减少不必要的环节，提高工作效率；加强信息沟通与共享，确保各部门之间能够及时、准确地了解相关信息；注重对管理人员的培训和教育，提高管理能力和服务意识；建立有效的监督和反馈机制，及时发现问题并进行调整和改进。

“求真”三色课程绘制教育新蓝图。望谟县第四中学坚持底色课程夯实基础，彩色课程提升综合素质，亮色课程培养文化素养，共同助力学生成为全面发展的善美少年。通过国家课程（基础）、社团课程（实践）和非遗课程（拓展），构建全面、系统的课程体系，注重理论与实践相结合，提升教育质量；通过专业培训、交流研讨（班主任节、读书节）等方式，提升教师教育教学能力，为教育高质量发展提供有力支持；通过优化课程内容，注重培养学生的创新精神和实践能力，满足学生个性化、多元化的学习需求，全面提升学生综合素质，提升学校教育品质和社会声誉。

开展“铭记历史，缅怀革命先烈”祭扫活动

“体验式”德育构建全链条育人体系。望谟县第四中学探索实施了包含文化体验、课程体验、活动体验和项目体验4个模块的“体验式”德育途径，构建了全链条育人体系，形成了丰富的德育课程资源。通过设计实践活动，让学生在体验中感悟党的教育精神，提升综合素质；开展各类文体活动，如运动会、文艺比赛，使每位学生掌握1至2项特长技能，丰富学生课余生活；组织社会实践、志愿服务等活动，提升学生社会责任感和实践能力；鼓励学生参与科技创新、创业实践等活动，培养创新精神。

五育并举 和谐发展

在教学楼前开阔的广场上，新入学的七年级学子们在老师的悉心指导下，正一丝不苟地进行着队列队形的规范训练，展现出蓬勃的朝气与严明的纪律；步入男生宿舍楼，一股清新之风扑面而来，宽敞的楼道通透明亮，宿舍内整洁有序，每一处细节都透露着管理的细致入微；午餐时分，学生们井然有序地排队，采用分班错峰的方式前往食堂，既保证了就餐效率，又体现了良好的组织纪律性……这是近日记者在望谟县第四中学的一系列见闻，不仅是学校日常教育教学工作的生动展现，更是学校注重学生全面发展、强化安全教育、提升综合素质教育理念的具体体现。

聚焦课堂 以赛促研

“德育为先，育人为本”，这是韦大英、黄学庆等老师的坚守与信念。在望谟县第四中学，教师们不仅有担当，更是无私奉献：在组建班主任队伍，面临教师外出支教、级段教师调整、身体能力不匹配和人员岗位变动等多重压力下，覃有拉、贺正梅等老师临危受命、挺身而出接过“令牌”扛起责任；财务人员李占益、彭原涛他们不只是单纯地上好课，还风里雨里节假日不休地奔跑在县教育局、人社局、财政局、银行与学校之间管好学校的账、用好学校的钱；食堂管理人员向程、刘武贤等老师在上好课的同时，还确保全校师生舌尖上的安全。每一位师生都在为实现这一崇高目标而不懈努力，共同书写着属于望谟县第四中学的辉煌篇章。2022年，望谟县第四中学在全县中考中高中录取率72.53%排名全县第二；2023中考普高上线率、录取率和校均分全县第一；2024年计划实现中考总均分第一的两年夺冠目标。学校先后被贵州省教育厅、黔西南州委、州人民政府等部门授予“校园文化建设先进学校”“安全文明校园”“先进基层党组织”等荣誉称号。

“下一步，我校将深化校本教研、赋能教师专业成长，着力培养学生核心素养、逐步实现学校的内涵发展，尽最大努力把第四中学办成家长放心、社会满意的学校。”望谟县第四中学党总支副书记、校长韦杰表示。

作者：文图 特约记者 岑志福

二审 文国坤

三审 彭原清

来源：中国黔西南