摘要：为了更好适应市场需求和国家发展战略，高校会适时调整专业设置，那些培养方向过于单一，教学内容与需求脱节，招生困难、就业率低的专业会被逐步淘汰。
为了更好适应市场需求和国家发展战略，高校会适时调整专业设置，那些培养方向过于单一，教学内容与需求脱节，招生困难、就业率低的专业会被逐步淘汰。
2024年年末，山东各高校集中发布本科教学质量报告，从中我们选取一些有代表性的学校，统计出被停招的“重灾区”专业。
1. 物流管理：青岛大学、青岛科技大学、泰山学院
2. 日语：齐鲁理工学院、山东农业大学、曲阜师范大学
3. 朝鲜语：济南大学、曲阜师范大学、青岛科技大学
4. 环境工程/环境科学：青岛大学（环境工程-撤销）、齐鲁理工大学（环境科学-申请撤销）、济南大学（环境科学）、泰山学院（环境科学与工程）、 山东第一医科大学（环境工程）
5. 电子商务：山东财经大学、中国海洋大学
6. 旅游管理：山东财经大学、 山东第一医科大学
7. 公共事业管理：济南大学、山东财经大学
8. 材料化学:泰山学院、齐鲁工业大学
9. 电子信息科学与技术：第一医科大学、泰山学院
10. 信息与计算科学:青岛大学（撤销）、曲阜师范大学
11. 播音与主持艺术：齐鲁理工学院、泰山学院
12. 德语：济南大学、山东财经大学
在停招或撤销的专业中，传统文科类专业受冲击较大。语言类： 多个高校都停招了日语（齐鲁理工、青农、曲师）、朝鲜语（济大、曲师）、德语（济大、山财）、商务英语（曲师）、汉语国际教育（济大）。这可能反映出市场对这些语言类专业的需求下降，或是培养模式与社会需求脱节。
人文社科类： 政治学与行政学（齐鲁理工、济大）、社会工作（青农）、哲学（青大）、公共事业管理（济大、山财）、人文地理与城乡规划（济大、泰山学院）等专业被停招或撤销，表明这些专业在就业市场上的竞争力可能不足，或者招生生源质量不佳。
艺术类： 播音与主持艺术（齐鲁理工、泰山学院）、动画（青大）、服装与服饰设计/服装设计与工程（青科大、济大、泰山学院）、舞蹈学（泰山学院）、广告学（泰山学院、齐鲁工大）、摄影（济大）等专业停招，可能与行业发展变化、人才需求调整有关。
同时，传统理工科专业也面临调整。基础理科： 数学与应用数学（齐鲁理工）、信息与计算科学（青大、曲师）、应用统计学（曲师）、分子科学与工程（青科大）等专业停招，可能说明这些专业的就业面相对较窄，或者培养模式需要更新。
传统工科： 环境科学（齐鲁理工）、环境工程（青大）、化学工程与工艺（第一医大）、轻化工程（青科大）、包装工程（青科大）、油气储运工程（青科大）、船舶与海洋工程（青科大）、材料化学（泰山学院、齐鲁工大）、自动化（泰山学院）、电子信息科学与技术（第一医大、泰山学院）等专业停招，可能反映这些专业在产业升级和技术变革的背景下，面临转型升级的挑战。
生物、制药类： 制药工程（曲师）、生物工程（第一医大）、药物制剂（第一医大）、药物化学（第一医大）等专业停招，可能与市场需求变化、行业发展趋势有关。
部分“传统”热门专业面临调整： 物流管理（青大、青科大、泰山学院）、电子商务（山财、海大）、旅游管理（山财、第一医大）等曾经的热门专业也在部分学校停招，说明市场需求在动态变化。
就业率较低专业成为调整重点， 山东师范大学明确提到停招“就业率偏低、办学基础相对薄弱”的专业。这说明就业情况是高校调整专业的重要考量因素。
随着技术融合的发展趋势，传统学科逐渐被更注重交叉性的学科取代，例如信息与计算科学被人工智能所覆盖。
高校专业设置要与社会需求匹配，大量传统专业的停招，显示专业设置的就业导向更加明显， 高校在调整专业时，越来越重视专业的就业前景。就业率低的专业容易被停招，而新兴产业所需的紧缺专业则会得到优先发展。
新兴产业发展倒逼专业升级改造，许多高校都新增了智能科学与技术、人工智能、机器人工程、集成电路设计与集成系统等新兴专业，这反映出高校正在积极响应国家战略，加快布局新工科、新医科等领域。
高校人才培养模式也在创新，高校专业布局从“大而全”向“专而精”转型，以打造具有地方或行业特色的优势学科。相对“基础性学科”，更注重“交叉性学科”，随着技术融合的发展趋势，传统学科逐渐被更注重交叉性的学科取代，例如信息与计算科学被人工智能所覆盖。
从“单一培养模式”到“多样化培养路径”，为学生提供更多的实习机会、行业指导课程和交叉学科的学习平台，以弥补传统培养模式的短板。
通过停招部分专业，高校可以将更多的资源投入到优势专业和特色专业的建设中，提高整体的办学水平。
但是也要看到，被停招的专业中很多是过去的热门，各校一哄而上，重复设置、专业同质化现象突严重，难以形成各自的特色和优势。当前一些学校新增设的专业也难免出现同样问题，导致热门变鸡肋现象再次发生。
对此，高校要根据自身的历史、传统和学科优势，明确办学定位，形成鲜明的办学特色，避免盲目追求“大而全”。注重专业内涵建设，提高人才培养质量。避免简单地增设专业，而忽视了专业建设的质量。鼓励不同学科之间的交叉融合，培养学生的综合素质和创新能力，适应社会发展对复合型人才的需求。
就学生而言，应理性选择和规划职业发展，多了解社会需求，合理选择适合自己的专业，避免盲目跟风。要根据自身的兴趣和特长选择专业，发挥自己的优势，避免选择不喜欢的专业。要注重培养自身的综合素质，包括沟通能力、解决问题能力、创新能力等，提高自己的就业竞争力。
来源：大众日报