走教活动丨物流港实验小学：推广美育教育理念助力优质资源共享

摘要：本学期，物流港实验小学的美术、音乐、体育教师承担起了重要使命，她们踏上了前往乡村学校的旅程，为那里初中和小学的孩子们带来了一系列精彩纷呈的课程。这次活动的核心目标是推广美育教育理念，让乡村的孩子们有机会近距离接触和感受到艺术的独特魅力，从而丰富他们的精神世界，

本学期，物流港实验小学的美术、音乐、体育教师承担起了重要使命，她们踏上了前往乡村学校的旅程，为那里初中和小学的孩子们带来了一系列精彩纷呈的课程。这次活动的核心目标是推广美育教育理念，让乡村的孩子们有机会近距离接触和感受到艺术的独特魅力，从而丰富他们的精神世界，激发创造力和想象力。通过这样的实际行动，缩小城乡教育差距，让每一个孩子都能享受到平等而优质的教育资源。

音乐

刘玮老师在本学期的音乐教学中，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，刘老师课前精心备课，用心准备教学用具，用好的设计抓住学生的注意力。在音乐课欣赏课中，很好的利用两个学校的教学设备和资源，利用一体机进行教学，并采用小组合作教学模式，课堂上小组讨论、小组创编、小组表演等，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。在音乐唱歌课堂中，让学生自主地进行说、唱、演相结合。这样使得不太爱好音乐的学生也能投入到课堂中来，而对于一群群爱好音乐的学生就更加投入、更加轻松了。

音乐向建老师从高新一中学生的实际出发，选择能够激发学生音乐热情，有效地学习音乐基础知识。用律动，小乐器演奏等等教学方法，将音乐教育体系中，演奏，演唱，创编的专业技能进行培养。确保高新一中的孩子们在音乐课上能演唱、演奏、充分发挥自己的创意。同时注重他们自我研究能力的发展，强调在探索中求知，做中学。通过指导学生自主研究音乐课题，促进他们主动了解和分享自己的发现，在项目式课程中激发他们对音乐的兴趣和良好的学习习惯。

教育的意义在于共享与传递，在送教过程中，体育刘伟老师结合两校学生特点，精心设计课程。用丰富多样的教学方法，激发学生对体育的热爱，传授专业运动技巧。保升初中的孩子们在操场上尽情奔跑、积极锻炼，不断突破自我。送教不仅是知识的输出，更是心与心的交流。让更多孩子在体育中绽放光彩，收获健康与快乐。

美术

本学期，学校小学美术教师邓佳老师肩负着传递美的使命，继续踏上了前往乡村学校的旅程。在本学期走教活动中，邓老师不仅带来了丰富的美术知识，更带来了艺术的灵魂和创新的火花。在课堂上，邓老师耐心指导，从基础线条到色彩搭配，一步步引导孩子们发现美、表达美。不仅教授绘画技巧，更鼓励孩子们发挥想象力，自由创作。课程结束时，孩子们自豪地展示自己的作品，老师们则用心聆听每个孩子的创作故事。在这一刻，美术不仅是技能的传授，更是一种情感的交流和心灵的触碰。活动结束后，邓老师进行了深入的反思和总结，为未来的走教活动积累了宝贵的经验。她坚信，每一次走教都是一次播种，终将收获满园春色。

这学期，学校美术教师李颖超老师在走教课堂上，充分展现了专业素养与教学智慧。她以趣味故事引入课程，激发孩子们对美术的兴趣。从简单图形的勾勒，到复杂场景的描绘，从色彩的感知搭配，到不同材料的创意运用，李老师都耐心指导。她鼓励孩子们突破常规，用独特视角表达对世界的理解。同时还组织户外写生活动，让孩子们在校园中、大自然中寻找灵感。在青山绿水间，孩子们支起画板，用画笔记录眼中的美好。活动结束后，孩子们踊跃展示作品，分享创作背后的故事。走教期间李老师也与走教学校美术教师交流心得，总结经验，共同探讨更好的教育方法。