摘要：绩效主义盛行的时代，人才发展陷入了“悖论”，甚至出现所谓“知识庸才”。
绩效主义盛行的时代，人才发展陷入了“悖论”，甚至出现所谓“知识庸才”。
于是有了家长的双重“焦虑”：想躺又躺不平——升学是必过的关。想卷又不敢卷——怕抑制了孩子的天赋和创造力。
成绩和成长能兼得吗？
“森林式学校”创新人才理念
以前我们都讲“十年树木，百年树人”。
传统教育理念习惯将人才成长当作一个被动的过程，需要不停地浇灌、介入、干预。
而事实上，成长也可以是很主动的事。
“森林式学校”以一种最新的人才培养理念，破解人才培养过程中的介入难题。
森林是一个生态，而不是一种方法。
通过把学校办成“森林”，创造适宜的发展、学习、成长环境，便能激发学生成长的内驱力。
临平信达，正是森林式学校的典范。
信达始终认为，基础教育阶段所要实践的拔尖创新人才培养，究其根本是营造人才涌现的环境，创造条件、建立文化、激发兴趣。
这一年，信达先后成立“数学院”“科学院”，广泛引入校园科教资源，组建教练团队，规划小初高贯通式拔尖创新人才培养课程。
在孩子们心里种下数学和科学的种子。
同时，信达坚持“成绩+成长”双轨教育理念。
在信达看来，成绩只是成长的一个维度，文体艺术的综合素质也是重要的阳光、雨露。
通过优化成长环境，信达为孩子的未来发展奠定了丰盈的心灵、健康的体魄、灵活的头脑。
“专业+热情”培育“最强大脑”
在“成绩+成长”的理念下，信达基于对前沿教育模式的洞察，纵向贯通学段教育、横向融通多学科资源，形成一体化拔尖创新人才培养体系，培养了无数“最强大脑”。
近日，全国CSP-J/S成绩出炉。
去年信达摘得5项一等奖，今年再创历史新高，共有21人次获奖，其中6名同学斩获一等奖。
这成绩也是临平区获奖总人数及一等奖人数“双第一”。
今年的几项重要大赛，信达都持续“霸榜”。
临平区第三届科创节信息编程赛：
信达初中信奥队包揽了冠亚军，前五名占四席，前十占六席，一等奖九名占六席。
临平区“美好教育杯”中小学生信息素养测试：
信达小学部5人参赛，全员选入区队，成绩在区内遥遥领先。
初中部八年级共计获得数学一等奖8人，二等奖16人，三等奖16人，优胜奖19人；
物理一等奖16人，二等奖5人，三等奖20人，优胜奖14人；
全能特等奖3人，一等奖5人，二等奖16人，三等奖20人，优胜奖15人。
信达尤为注意贴合学生的成长规律，最大程度激发学生兴趣。因此，学习的过程也是一个成长的故事：
例如从小喜欢拼积木喜欢天马行空想象的陶成同学，通过将创造力化作一串串代码，收获了成功的喜悦。
蒋俊帆同学坦言信息学已成为他生活中不可或缺的一部分。
王辰鸣同学从小学起爱上编程，而志同道合的团队和专业的老师让他在这条路上更加坚定。
从信达走出的学生，能够在未来取得更多辉煌。
最近各大高中年末感谢信中，信达的出镜率就特别高。
杭二2024年五大学科竞赛全国金、银牌名单中，获得化学金牌的傅禹哲、物理银牌的陈曦，均毕业于信达。
余高的2024年信息学奥赛中，信达生源更是占据了5名一等奖中的2名。
歌舞飞扬点亮“美丽心灵”
马克思认为，美的本质正是人的自由意识与自我价值的确认。未来属于审美的人，未来的教育必然是一种美育。
信达的孩子，是美的。
杭州市第十四届中小学生文化艺术节中，信达外国语学校获得历史性突破。
初中部摘得3项一等奖、1项二等奖、2项优秀指导教师荣誉；小学部收获篆刻二等奖、工艺二等奖、舞蹈二等奖、海报优秀作品奖。
信达也是临平唯一在表演类比赛中获一等奖，以及一等奖数量最多的初中。
在市里大放异彩，在区里独领风骚。
今年临平区艺术节。信达小学部获得音乐类一等奖3项，二等奖2项。美术类一等奖7项，二等奖5项，三等奖6项。
初中部获音乐类一等奖4项，美术类一等奖3项，二等奖2项，三等奖7项。
野蛮其体魄，文明其精神
文艺之外，体育也是锻炼综合素质的关键一环。
2024年临平区第四届青少年阳光体育排球比赛中，信达小学部男排、女排球队双双夺冠。
近年来，信达持续深化体育教育改革，丰富体育课程种类，优化训练资源配置，打造多元化的体育竞赛平台。
排球、篮球、足球、田径等项目竞技水平全面提升，让每个孩子都能在体育的天地中释放激情。
体育精神，将是伴随孩子一生的精神财富。
信奥社、围棋社、向阳管乐团、舞韵、SUN FLOWER合唱团、啦啦操、刀耕堂、魅力国球……
30余个社团活动，让孩子发展兴趣，在学业之余学会平衡，在磨砺之中体验乐趣，在合作之中懂得包容。
信达相信，这是最好的校园成长方式。
信达的“森林式学校”既是土壤、阳光、雨露的良好生态，也是一幅桃李天下的蓝图。
先有一片森林，再让种子成为森林。
在这里，孩子们带着“打破砂锅问到底”的好奇心，带着“天生我材必有用”的信心，建“成绩”之功，立“成长”之业。
如花向阳，蔚然成林。
来源：东湖社
