突破亲子之间的“学习”鸿沟

摘要：作为高中生的家长，怎样高质量参与孩子的学习，突破亲子之间的“学习”鸿沟呢？为使家长掌握高质量参与孩子学习的方法，融洽亲子关系，济南西城实验中学（含医学中心校区）父母成长课继续开讲，心理发展辅导中心蒋群和房玉上老师分别在两个校区，与家长一起“聊聊学习那些事儿”。

作为高中生的家长，怎样高质量参与孩子的学习，突破亲子之间的“学习”鸿沟呢？为使家长掌握高质量参与孩子学习的方法，融洽亲子关系，济南西城实验中学（含医学中心校区）父母成长课继续开讲，心理发展辅导中心蒋群和房玉上老师分别在两个校区，与家长一起“聊聊学习那些事儿”。

本次父母成长课引用国内两项大规模调查的研究结果，从参与频率、参与内容和参与质量等方面向家长阐述了父母参与孩子学习和子女发展水平之间的关系，启发父母结合家庭沟通模式、亲子关系、子女的性格特征和感受，调整参与方式，注重情感支持与自主性培养，避免将“高期待”转化为“高压力”；结合生动具体的案例，引导家长体会父母参与孩子学习的程度和质量对孩子心理健康的影响，并学习如何高质量参与孩子学习和生活。同时，澄清了“学习是谁的事情”等问题，引导家长端正对孩子学习的认识，以信任、接纳、尊重、理解的态度看待孩子，让孩子感受到归属感和价值感，同时有勇气改变与孩子的相处方式。

教育不是一场“控制游戏”，而应成为支持孩子自主探索的桥梁。父母需通过情感支持和适度引导，帮助孩子建立内在学习动力。唯有放下焦虑，以信任与智慧陪伴，才能真正跨越亲子间的“学习鸿沟”。