摘要：连续6年艺术教育世界排名第2，有着英国艺术教育界的“牛津剑桥”之称的伦敦艺术大学（UAL）于近日来访安生教育集团旗下的上海安生学校，与集团领导、校领导共同召开了一场聚焦海外教育合作与交流的研讨会，深入探索艺术教育合作的新契机与面临的挑战。

连续6年艺术教育世界排名第2，有着英国艺术教育界的“牛津剑桥”之称的伦敦艺术大学（UAL）于近日来访安生教育集团旗下的上海安生学校，与集团领导、校领导共同召开了一场聚焦海外教育合作与交流的研讨会，深入探索艺术教育合作的新契机与面临的挑战。

安生教育集团董事长张梧华、上海安生学校执行校长唐浩，副校长张垦等集团领导和校领导出席了本次会议。

01 共享教育理念，探索优质教育资源

会议伊始，张梧华董事长对远道而来的UAL院校联络官Sarah Lebrecht的来访表示了热烈的欢迎，并详尽阐述了安生教育集团“以学生为本，勇于开拓创新”的教育理念。

他强调，安生学校始终致力于拓宽教育的边界，通过与UAL等国际知名艺术院校的合作，为学生提供更多元、更深入、更优质的国际教育资源。

Sarah女士对双方的教育合作表达了高度的认可，她赞赏安生学校学生不仅学术基础扎实，而且对艺术课程展现出浓厚的兴趣和不懈的追求，期望能与安生学校构建起长期而紧密的合作关系。

02 加强项目合作，选择适合教育路径

关于如何助力学生更全面地了解大学课程，为未来的艺术生涯做出选择，Sarah女士提议了一系列具体措施，包括提供短期课程、夏季项目、学术研讨会等多样化的活动，以及根据学生特定需求和兴趣定制的学习小组。

通过这些个性化、小班化（如16人一班）的教学模式，让学生获得更加丰富、深入的学习体验，充分享受大学资源。

在讨论大学教育、海外学习项目、在线课程以及学生录取的话题时，董事长张梧华先生提及了与顶尖大学的合作案例，如美国萨凡纳艺术与设计学院，强调了部分学生成功迈入这类高等学府，尽管美国与英国的艺术学校在课程设置上存在差异，但两方都高度重视专业性，需要学生选择特定课程，并要求一定质量的作品集。

他们一致认为，让学生体验两种截然不同的艺术教育体系大有裨益，这样可以根据个人情况选择最适合的教育路径，安生教育集团也对此类校园交流活动表达了坚定的支持。

03 促进课程衔接，建立高效沟通机制

针对艺术课程与大学申请的问题，上海安生学校融合高中部的王寅主任指出，集团下属的四所学校（上海/济南/合肥/南京）均开设了艺术课程项目，越来越多的学生渴望赴英国顶尖艺术学府深造，但是由于信息传递的不对称性，学校在课程内容衔接的设置上遇到了挑战，希望能够获得英国大学的直接指导或建议，以便对课程内容进行必要的调整和优化。

关于基础课程的重要性，王主任认为，基础课程不仅是教育过程中的关键一环，不仅让学生有机会探索不同的专业领域，拓宽视野，还为构建作品集、以及学生后续学术发展或职业生涯奠定坚实基础。

谈到后续的合作，建议能够构建更为高效的沟通机制，以确保学生家长能够准确的获取项目信息。此外，他们也强调了与家长一同参与大学咨询服务的重要性，认为建立直接连通学校顾问与家长的沟通渠道将更有利于合作。

04 走进学生课堂，分享独到艺术见解

会议结束后，Sarah女士走进了高中生的艺术课堂，与学生们展开了亲切的互动与交流。Sarah详细地向学生们介绍了英国伦敦艺术大学的六个学院，并开设数百个本科和硕士专业。

在美术领域，学院提供了丰富多样的课程选择，如绘画、雕塑、插画、油画等，传媒设计领域涵盖了平面设计、游戏设计、交互设计、新闻与纪实摄影、媒体传播、艺术创意指导以及用户体验设计等多门课程。

Sarah女士还着重介绍了UAL创意计算机研究所，这个学院致力于将创意思维与现代技术深度融合，旨在培养能够应对未来智能领域的创新人才。学院开设了包括机器学习创意机器人、人工智能、计算机科学和数据科学等在内的前沿课程，为学生们提供了广阔的探索空间。

在随后的问答环节中，学生们纷纷分享了自己的艺术创作构想和设计作品，Sarah老师耐心倾听，并给予了富有针对性的指导和建议，帮助学生们在艺术道路上更加坚定地前行。

结 语

本次国际交流会议的成功举办，不仅加深了安生教育集团与英国伦敦艺术大学之间的合作纽带，更是对安生教育集团“以学生为本，勇于开拓创新”教育理念的诠释与深化。

展望未来，安生教育集团将继续秉持开放包容的教育态度，积极探索教育的新模式、新路径；同时也将进一步加强与海外院校的沟通与合作，共同为学生的成长与发展保驾护航。

来源：安生教育集团