摘要：观察一种自然现象或一处自然景观，写出它的变化特点，写出自己的观察所得。
遇见
冬天
这个季节，最适合一面看雪一面想你。
想你递过来冒着热气的咖啡，想你温暖的怀抱。
雪落下的声音 ,灵感空气 - 灵感空气的口琴曲
Did it snow at your place?
【思维导图“画”作文——如约而至的冬天】五年级 杨佳雯《雪中即景》（24）
初雪
总是有那么—丝浪漫的味道
昏黄的路灯
飘扬的雪花
抬头望向夜空的时候
能看到铺天盖地的雪粒
好像连影子
都变得甜了起来
《——即景》 习作指导
第一步：审题。
观察一种自然现象或一处自然景观，写出它的变化特点，写出自己的观察所得。
第二步：立意。表达对所写自然现象或自然景观的感情。
第三步：思维导图。
第四步：方法。
1.抓住特点，仔细观察。大自然中的自然现象和自然景观形形色色，千姿百态，只有仔细观察，才能抓住它们的特点，才能把景象写得真实，给人如临其境的感觉。所以同学们在确定好描写对象之后，一定要认真观察，切实把握景物特点。
2.按照一定的顺序描写。在写作时，一般来讲，写一种自然现象，可以按时间顺序来写，如写“观日出”，可按日出前、日出时、日出后的顺序来写；写一处自然景观，可按空间顺序来写，如“窗外即景”可按由远及近的顺序来写。
3.抓住变化，展示形态。任何一种自然景物，都不是静止不动的，它每时每刻都处于运动变化之中。因此，我们在描写时，一定要抓住它的形态变化，这样写出来的景才会活泼生动，使人有身临其境之感。
4.运用恰当的写作手法。为了把自然现象或自然景观写得具体生动，我们可以展开丰富的联想，在联想的基础上运用恰当的形容词和比喻、拟人等修辞手法，这样写出来的自然现象或自然景观才会具体、形象，从而深深地感染读者，给人美好的感受。
1.
你那里下雪了吗
WINTER
那些初雪的日子，你都和谁一起度过，犹记得上学时初雪总是热闹又欢乐的，抱着暖气片，昏昏欲睡的下午，忽然到来的初雪，是能让整个校园都沸腾的存在，那些初雪的日子，你都和谁一起度过，犹记得上学时。
你那里下雪了吗
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WINTER
如约而至的冬
雪中即景
小学校五年级 杨佳雯
雪花纷飞，在冬日中轻盈地舞动，犹如精灵，悄无声息地为大地穿上了一层白衣。看到这宁静的世界，我沉浸其中，仿佛世界上只有我和雪。我该如何用文字描绘出这场梦幻的景色呢？
走出校门,雪花飘飘,街道上的所有事物都散发着淡淡的银光。雪姑娘在空中舞动,互相旋转着,围绕在我的身旁,好似让我一起参与她们的舞会。雪姑娘为树爷爷戴上了白围脖,小野猫也仿佛不怕冻似的,沉浸在雪中,奔跑玩耍。
我闭上双眼，几片雪花落在额头，顿时感到冰凉的感觉沁入心脾，从额头传遍全身。雪花落到指尖，冰冰的，用手揉一揉，还非常的柔软。雪渐渐大了，密密地飘落，地上的积雪越来越厚，仿佛给大地铺上了一层厚厚的棉被。
走在路中,我突然想尝一尝雪的味道。我在雪中张了张嘴,大片的雪花被风吹到了我伸出的舌尖,麻麻的、凉凉的,它不像白砂糖那样甜蜜,而是有一点淡淡的咸味,像海的味道。
太阳从乌云中挤出来，一缕阳光洒下来，雪渐渐小了。路上的行人多了起来，地上发出“嘎吱”“嘎吱”的声音，原来是顽皮的孩子们在雪地上玩耍、打闹。随着天色变暗，孩子们陆陆续续地跟着家长回到了家。街道上还回荡着嬉笑声和雪声。月光照在雪上反射出温柔的光，在这静谧的环境中，时间仿佛静止，一切如同童话一般。
如梦如幻的雪,是我家乡的一道靓丽的风景,也是我记忆中最美好的瞬间。
坐在窗边
看着来来往往的行人
温暖的初雪
装点出城市的盛装
愿这个初雪
你能跟最爱的人一起度过
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来源：音乐小黑板
