摘要：5月22日上午，“慧聚”——市中区2025年第四期访校活动走进济南市经五路小学。本次活动以“继承与重构：体验教育的办学价值与实践行动”为主题，通过开放展示、学术分享等多元环节，全方位呈现学校在体验教育领域的探索成果与实践经验。

5月22日上午，“慧聚”——市中区2025年第四期访校活动走进济南市经五路小学。本次活动以“继承与重构：体验教育的办学价值与实践行动”为主题，通过开放展示、学术分享等多元环节，全方位呈现学校在体验教育领域的探索成果与实践经验。

济南市市中区教体局党组成员、副局长、区体育事业发展中心主任王鲁明，区教体局党组成员、副局长张涛，区教育教学研究中心主任明亮，区教育教学研究中心副主任于飞，区教育事业发展中心副主任孙晓辉，相关科室负责人及全区中小学书记、校长参与本次活动。

沉浸式体验，全景呈现教育生态

活动第一阶段，参访领导自主参观校园，深入感受经五路小学的校园活力与教育氛围。

本次访校活动恰逢学校第五届校园科技节开幕。作为展示科技教育成果、点燃学生创新火种的重要舞台，经五科技节始终以学生感兴趣的科学原理或现象为起点，将抽象的科学原理与真实生活场景巧妙勾连。本届科技节以典故《曹冲称象》为创新支点，借助AI智能裁判系统，引领学生围绕“如何科学模拟曹冲称象的智慧”展开跨学科深度探究。

一至三年级44间开放教室，呈现以学生发展规律为核心的教学创新。学校通过学科知识与生活场景的深度联结，构建多维实践体系，将沉浸式体验融入课堂教学，展现体验教育的育人活力。

学校秉持“任何角落皆可学习”理念，将走廊、楼梯间等区域改造为美育专题空间，由学生自主设计班本性艺术展，实践“以空间育人，以美育润心”的教育理念。这些特色空间吸引众多参访领导驻足交流。艺术教育成果通过社团展演集中呈现，精彩、多元的现场表演彰显了学校深耕艺术教育的显著成效。

深度化研讨，多维共探育人智慧

深度研讨环节，经五路小学阎莉校长作《从儿童出发：“体验教育”价值逻辑与实现路径》主题分享。面对办学规模扩大和传统名校发展难题，学校锚定“从儿童出发”的价值取向，坚持全体受益、个体幸福、规律至上和最大优化。在实践中，从制度重构、课程生长和空间再造上推进体验教育，让每个生命在丰富的体验中，找到属于自己的成长节律。

随后，学校提供了“资源与适配”“空间与育人”“课程与教学”“教研与管理”“机制与支持”“教师与成长”“情感与未来”“视野与理解”“融合与引领”等9个选题，参访领导现场投票，兴趣值最高的5个选题依次分享展示。

在资源与适配专题分享中，学生发展部陈栋主任联合家庭教育工作室深入阐释，学校以“资源整合+精准适配”为双轮驱动，建立“需求导向”的全链条支持系统，推动教育由“单点供给”向“全域协同”转变，让每一份教育资源都能转化为滋养学生成长的养分，真正实现“以资源协同之力，铺就学生全面发展之路”。

在教师与成长专题分享中，教学工作负责人李岩主任就教师专业发展展开深度分享，揭示面对家长日益提高的教育期许，“双新”课堂难度越来越大等现实难题，立足学生需求，以学生变化为导向，主动探索教师专业发展路径，打造一支强有力的教师队伍，实现教育质量的稳步提升。

在机制与支持专题分享中，学校“童友好”工作室负责人张嫚主任介绍，在市中区全员育人导师制工作引领下，以全面协同、关注学生身心健康为核心，通过优化导师职责，构建多维沟通机制，探索师生双向赋能模式，助力学生全面成长。

在空间与育人专题分享中，劳动教育负责人张宇主任分享为实现劳动教育的价值体认，学校通过“五自”劳动课程、“桃李农场”农耕实践课程，让日常劳动成为孩子们生活的真实行动， 让田间地头成为以劳育人的“真”课堂。

在课程与教学专题分享环节，学校数学团队负责人耿冲主任就学校体验学习的研究进行汇报。数学团队聚焦新课标视域下学生体验学习实施路径，以“数量关系”等主题为切入点，实现内容本质、数学思维、学习方法的一致性感知，完善核心素养的发展体系。

专题分享后，参访领导围绕学生素养、教师专业发展路径、“双新”课堂实践等热点话题展开深度讨论，现场迸发的思维火花为教育实践提供了新思路。

张涛副局长表示，好的教育就在大家身边，经五路小学多年如一日坚守教育初心，将教育理念融入日常点滴，日复一日扎实积累，为学生成长筑牢了根基。

王鲁明副局长充分肯定了学校在教师队伍建设、全员育人实践方面的创新举措和显著成效，同时结合教育发展趋势提出了前瞻性建议，为后续教育教学改革实践指明了方向。

此次访校活动，不仅是济南市经五路小学体验教育成果的全景展示，更是市中区教育创新发展的一次深度对话。未来，市中教育将持续深化校际交流互鉴，凝聚教育合力，共同书写新时代教育高质量发展的精彩篇章。

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