摘要:这些问题,使得A娃在作业和考试中,频繁出错,成绩不理想,极大打击了他们学习数学的热情和自信心。
听到很多家长吐槽自己的A娃:
不是将数字看错,写颠倒,就是记不住数字的基本概念;
补课、家教都试了,还是白搭,换个数字就不懂了!
面对复杂问题的数学题目时,毫无头绪,大脑一片混乱。
这些问题,使得A娃在作业和考试中,频繁出错,成绩不理想,极大打击了他们学习数学的热情和自信心。
长此以往,A娃就陷入越学越差、越不想学的恶性循环。
不少A娃家长,怀疑孩子没数学天赋?ADHD孩子的数学,不是马虎就是不及格!
研究发现:ADHD学生的学习成绩明显低于同龄人,数学成绩往往较同龄人较差。
为什么ADHD孩子学习数学,很吃力呢?
01
为什么ADHD孩子,普遍数学不好?
相关研究证实:
约3%-7%的学龄儿童受ADHD影响,表现为注意力不集中、冲动行为,进而导致数学等学科成绩低下(DSM-IV-TR,2000)。
比如,A娃可能因无法抑制冲动、缺乏系统性的规划,在数学计算中,频繁出错;或因组织能力差,遗漏关键步骤。
而数学往往考验一个孩子的逻辑推理、记忆力,发散思维等综合能力。
ADHD孩子数学,普遍不好的深层次原因,具体有以下4种:
A娃注意力不集中
ADHD儿童的大脑,尤其是负责注意力和计划的前额叶脑区,发育落后于正常儿童。
神经科学研究证实:
长期注意力涣散的儿童,其前额叶皮层灰质密度比同龄人低12%-15%,前额叶是掌管计划、自控等高级认知功能的核心区域。
ADHD孩子存在前额叶皮层调节不足的问题,导致无法长时间集中注意力。
数学,需要孩子集中注意力,而ADHD孩子往往难以长时间保持注意力。
研究表明:注意力困难与ADHD孩子在阅读、数学和学校表现困难有关。
这使得他们在处理复杂数学问题时,往往容易分心,做题速度较慢,光是解决问题,就需要耗费大量精力,难以完成任务。
工作记忆能力差
过往的研究表明:ADHD儿童的数学计算能力,相比于正常儿童更差,这可能源于工作记忆功能的影响。
工作记忆是在短时间内存储和处理信息的能力。
学习数学,需要大量的工作记忆,大脑要同时处理多条信息来执行一项任务。
数学中每一步骤,如同下象棋一样,做这步,想下一步。
对有明显工作记忆缺陷的A娃来说,学习数学困难重重,他们记不住数学计算中的进位和退位,经常搞混数学概念,记不住运算规则等问题,导致A娃难以处理复杂的数学问题。
一项研究对比了ADHD儿童和普通儿童在倒背数字上的差异(呈现一串数字,并要求孩子记忆后倒背出来),发现A娃的表现更差。
组织和规划能力差
ADHD孩子,在组织和规划学习任务方面,也表现得不好,但这在解决数学问题时,尤为重要。
例如,普通孩子做几何函数等一些步骤复杂的数学题时,往往能够看一步想三步,能够把每一步都安排得井井有条。
但对ADHD孩子来说,他们可能无法有条理地解决问题,步骤和解题思路混乱,从而影响数学成绩。
ADHD的冲动行为
A娃的多动和冲动特质,也会对数学学习,产生不良影响。
ADHD孩子往往表现出冲动行为,导致他们在解决数学问题时,过于草率,无法仔细检查答案。
他们经常会在考试时,抄错数,计算错,甚至计算纸上都写对了,答案却抄错了。
解答应用题时,还没读完题目,就急于动笔,忽略了题目中的关键细节信息,导致解题思路,完全南辕北辙。
02
改善ADHD孩子数学的4个建议
ADHD孩子,数学学习过程中,产生的挫败感较高,他们容易产生数学焦虑,进而对数学学习产生恐惧和压力。
父母可以从下面4个维度,帮助A娃提升和改善数学能力。
01结合实物,灵活安排学习内容
相比于纸面的文字和数字,具体的事物,更能激发ADHD孩子的理解和操作兴趣。当孩子接触到加减乘除等计算时,父母可用水果和小玩具来代替。
当涉及到立体空间图形的计算,家长可以引导ADHD孩子开发动手能力,利用折纸等方式,具象化呈现题目,方便ADHD孩子的观察,加深理解。
02计算过程可视化
年龄小的ADHD孩子,往往缺乏学习兴趣和学习技巧,家长的正确引导尤为关键。
ADDitude杂志中建议:
孩子在计算过程中,可以突出关键的数字符号,直观的提醒孩子,解决该问题所需的数字运算。
家长或老师们,可帮助ADHD孩子学会使用记号笔或荧光笔。
03脑电生物反馈训练
脑电生物反馈训练,针对大脑的“短板”(注意力、记忆力、学习困难、理解力差)等制定相应的训练方法,有针对性对大脑弱项进行训练。
训练过程中,孩子学会不断自我控制和提高,让大脑得到更多潜能的开发,最终养成高效用脑习惯,让学习效率得到提升!
04让ADHD孩子在生活中应用数学
将数学知识巧妙地融入日常的生活情境,让孩子对数学保持敏锐,是帮助ADHD孩子学习数学的有效方法。
平时父母跟孩子逛超市,可以让孩子根据折扣,计算商品价格:
买某件商品,半价能省多少钱?
一件100元的商品打8折,需要花多少钱?
久而久之,孩子会熟悉了解百分数、分数、小数,这些抽象的数学概念,发现数学知识的魅力所在。
来源:注意力训练专家