摘要：五月芳菲未尽，教研步履如歌。5月19日至20日，康坪一贯制学校携手龙桥小学、金凤小学、三江小学、高治一贯制学校，以"校际交流促发展，分享互鉴共提升"为主题，在康坪学校展开了一场深度交融的联合教研盛宴。从理念碰撞到课堂实践，从智慧共享到友谊绵延，这场跨越山水的教

五月芳菲未尽，教研步履如歌。5月19日至20日，康坪一贯制学校携手龙桥小学、金凤小学、三江小学、高治一贯制学校，以"校际交流促发展，分享互鉴共提升"为主题，在康坪学校展开了一场深度交融的联合教研盛宴。从理念碰撞到课堂实践，从智慧共享到友谊绵延，这场跨越山水的教育对话，为初夏的教育沃土播撒下希望的种子。

序幕：以心相迎 共绘教育同心圆

5月19日下午，康坪一贯制学校以诗意田园为幕，以教育热忱为笔，为远道而来的教育同仁铺就了温暖的交流底色。

五校联合教研见面会

见面会由康坪一贯制学校李大成副校长主持。

李铭校长率先致欢迎辞。他以“教育无界，山水有情”为引，深情欢迎横跨奉节东南西北的五校同仁，坦言康坪虽条件有限，但愿以最大诚意搭建交流平台。他回顾康坪教育人扎根乡村的初心，并期待通过四堂精心准备的展示课与深度研讨，“让教育的光芒照亮更多课堂”。

随后，各校校长依次发言。

龙桥小学柯军校长以“回家”为关键词，动情讲述与康坪的渊源：“我的教育初心在这里生根发芽，虽未在此执教，但若有归期，定当全力以赴。”他坦言此行是“心灵的回家之约”，更期盼五校携手在乡村教育的沃土上播种希望。

金凤小学曾刚强校长以“两个高兴、一个感谢、一个祝愿”串联发言：一喜跨校教研破除壁垒，二喜与故友新朋共聚康坪；感谢东道主精心筹备的“如归之暖”，更祝愿活动“结出真知灼友的硕果”，让校际情谊化为教育改革的星火。

三江小学刘宾校长立足“袖珍学校”的突围思考，直言：“麻雀虽小，亦能借群雁之力翱翔长空。”他致敬五校“扎根乡土、点亮未来”的共性初心，呼吁以“如切如磋，如琢如磨”的匠心，将兄弟学校的经验化为“织就育人锦缎的丝线”。

高治一贯制学校何成林校长重返工作28年的故地，抚今追昔：“从土砖墙到高楼立，我与康坪共成长。”他感恩旧日同事的携手同行，更期待以此次活动为起点，打破校际藩篱，让五校在“资源共享、不为竞争比高低，只为育人共担当”的路上行稳致远。

一场“教研对话”，既有归乡游子的赤子心，也有教育同仁的凌云志，更藏着五校共赴山海的约定。暮色渐沉时，康坪的晚风裹挟着笑语与掌声，为次日教研埋下伏笔万千。

深耕：同课异构展风采 课堂万象生妙趣

5月20日清晨，康坪校园化作教育智慧的竞技场。

初中部聚焦语文经典《未选择的路》，小学课堂则上演数学与语文的思维交响。

初中语文：诗路同行，各绽芳华

康坪一贯制学校陈荣老师以“意象解码”为轴，从《未选择的路》中“荒草萋萋”“人迹罕至”等核心意象切入，通过“听朗诵划节奏—自读分层解析—对比普希金诗歌”三重阶梯，将“清醒认知、理性抉择、回望释然”的哲思抽丝剥茧。

高治一贯制学校吴京励老师则打造“诗人体验场”：先以“荒芜笔直VS幽寂岔路”的情景辩论点燃思辨火花，再让学生化身弗罗斯特撰写《给小文的回信》。教学中涌现“平坦非捷径，荒径藏春山”等金句，印证了“角色代入法”唤醒情感共鸣的妙效。

两堂课如双峰并峙，一者沉静深邃，一者灵动鲜活，诠释了"教无定法"的真谛。

小学课堂：童趣为舟，学科共舞

二年级的语文课堂上，龙桥小学田士春老师执教的《祖先的摇篮》在汉字基因中苏醒文明记忆。当"祖"字的“礻”旁在田字格舒展血脉，孩子们循着"摘野果""逗松鼠"的动词矩阵，在分节诵读中触摸祖先的生活图景。

三年级的数学课上，金凤小学周青香老师执教的《搭配二》让数字跳起思维之舞，从握手游戏顿悟顺序法则，到0、1、3、5在固定十位法中列队成形，排列组合的奥秘在"0不当王"的童谣里豁然开朗。

从田字格里生长的汉字基因，到数字工坊锻造的思维密钥，两堂课以匠心为经纬，让教育在动词的舞步与数字的跃动间，完成文明火种的智慧传递。

升华：评课论道见真章 校际携手向未来

大课间活动的欢腾尚未散尽，评课交流的智慧激荡已然登场。初中组与小学组分赴教研活动室与梦想教室，展开了一场"显微镜下的课堂解剖"。

初中文科组说评课

在黄中朝老师主持的初中语文研讨中，老师们围绕"诗歌教学如何平衡审美熏陶与理性思辨"展开辩论，最终达成"以情入境、以问启智"的共识。

小学组说评课

小学组在黄超老师的主持下，聚焦"游戏化教学的边界与效能"，通过课堂反馈切片分析，提炼出"趣味性服务于思维性"的黄金法则。

思想的激流在此刻汇聚成河——五校教师共享校本教研秘籍，从课堂教学到青年教师培养，从跨学科融合到乡村教育突围，讨论持续升温，笔记本上密密麻麻的批注，映照着教育人永不停歇的求索之心。

尾声：山水相逢有时 教育同行无界

正午时分的阳光缀满窗棂，孩子们欢快的笑靥为活动画上温情句点。捧一盏清茶，携半卷笔记，教育者们带着沉甸甸的收获踏上归途。这场教研之旅，不仅留下了4节精品课例、5份校本教研硕果，更在五校间架起了一座"共研、共进、共享"的虹桥。

康坪的青山绿水见证着教育人"择一事终一生"的赤诚，而这场校际共舞的华章，必将化作点点星火，照亮更多课堂的诗与远方。教育之路虽漫漫，但相信只要携手同行，便总能遇见满径繁花。（供稿：奉节县康坪一贯制学校、张花花、李毅）

来源：莉姿教育