摘要：在合肥市育新小学，“青蓝工程”不仅是一条情感纽带，更是一种文化的传承。为了检验本学期“青蓝工程”师徒结对成效，推动名优教师的示范引领作用，提升青年教师的专业素养和教学能力，12月份，合肥市育新小学二年级语文组开展了“青蓝工程”汇报课活动。

在合肥市育新小学，“青蓝工程”不仅是一条情感纽带，更是一种文化的传承。为了检验本学期“青蓝工程”师徒结对成效，推动名优教师的示范引领作用，提升青年教师的专业素养和教学能力，12月份，合肥市育新小学二年级语文组开展了“青蓝工程”汇报课活动。

12月11日上午，二年级的苏壮老师主讲了《狐假虎威》一课。针对寓言故事的特点和本课的语言风格，苏老师以狐狸的对话为线索，通过朗读引导学习，让学生在读中感悟情感与道理。他鼓励学生自由阅读、自由表达，为自主语文学习打下基础。考虑到低年级学生的喜好，苏老师运用观看插图、播放课件、表演演示等多种手段，激发学生的学习兴趣。他坚持以强化阅读训练和字词句基本功训练为指导思想，将指导学生阅读与加强基本功训练相结合，使学生在反复朗读中体验课文情境，感悟文章主旨。因此，本节课采用了诵读、表演、讲解相结合的教学方法，辅以课件，让学生在生动、形象、愉悦的氛围中品读、感悟课文，提高了学生学习的主动性。在讲读过程中，苏老师充分利用朗读，加深学生对课文的理解，使其领悟到“狐假虎威”的含义。

12月12日上午，李道勤老师同样带来了《狐假虎威》的精彩教学。李老师引导学生上了一堂富有哲理的课堂。她从“看图猜故事”开始，让学生通过朗读找出狐狸和老虎的对话，并借助“语气、表情和动作”来帮助学生理解狐狸的逃脱过程。在课堂上，李老师不仅注重引导学生有感情地朗读课文，还运用多种方法帮助学生识字和写字，确保学生学得开心且扎实。

课后，语文教研组的余勇、管克卉组长以及二年级语文备课组的老师们进行了评课活动，组长们针对教学中的亮点和待改进之处，提出了各自的意见和建议：鼓励教师们使用多种教学方法，如故事导入、游戏互动、分组讨论等，以激发学生的学习兴趣，旨在提高课堂教学质量和的学习效果。

通过本次“青蓝工程”不仅锻炼了年轻教师的课堂教学技能，也发挥了骨干教师的示范作用，为营造良好的教研氛围、培养优秀青年教师、提升教师队伍整体水平奠定了坚实基础。我们相信，青年教师在未来的教育道路上，将绽放出更加耀眼的光芒。

通讯员 宋丹丹

来源：安青网一点号