摘要：初夏的山乡草木葱茏，教育的星火炽热燎原。5月13日，一场跨越县域的教育对话在南召县马市坪乡西大庄小学展开。邓州市张村镇冠军村、校领导一行5人远道而来，与西大庄小学以“劳动教育赋能乡村教育振兴”为主题，开展了一场深度校际交流活动。两所扎根乡土的乡村小学，以劳动教

初夏的山乡草木葱茏，教育的星火炽热燎原。5月13日，一场跨越县域的教育对话在南召县马市坪乡西大庄小学展开。邓州市张村镇冠军村、校领导一行5人远道而来，与西大庄小学以“劳动教育赋能乡村教育振兴”为主题，开展了一场深度校际交流活动。两所扎根乡土的乡村小学，以劳动教育为纽带，共话育人初心，探索乡村教育高质量发展新路径。

马市坪乡中心学校校长张鹏分析了该乡地域特点、教育发展现状，并对冠军小学一行表示欢迎。冠军小学校长张峰介绍了学校立足乡村特色，深耕劳动教育领域，将乡土资源转化为育人优势，打造了“田园课堂”“陶艺工坊”等特色劳动教育品牌，让学生在播种、收割、手工等实践中厚植劳动情怀。西大庄小学教导主任石甜甜从基本情况、办学理念、学校管理、特色发展等方面进行了汇报。西大庄小学校长陈东则交流了学校以劳动教育课题研究为抓手，构建系统的劳动教育体系，以百草园为阵地，探索五育并举的新途径。

交流活动中，双方围绕劳动教育课程设计、资源整合、评价机制等核心议题展开研讨。冠军小学分享了冠军村历史文化挖掘、陶艺、劳动基地建设等实践经验，并赠送学生陶艺作品；西大庄小学则详细介绍了依托课题研究成果，探索劳动教育与学科融合的创新路径。本次交流打破了地域限制，为乡村学校搭建了经验共享、智慧共生的平台。

两校负责人均表示，未来将建立常态化合作机制，在课程资源共建、共享等方面深化合作，以劳动教育为突破口，推动乡村教育从“有学上”向“上好学”转变，为乡村教育振兴注入持久动力。这场跨越县域的教育对话，不仅是一次经验的传递，更是乡村教育工作者携手同行、共筑育人梦想的生动实践。（陈东文/图）

河南工业大学驻冠军村第一书记常德海说，在这场跨越160公里的教育奔赴中，我们看到的不仅是劳动实践与课程体系的深度融合，更是乡村教育“造血”的蜕变。当冠军小学的“历史文化研学”遇见西大庄小学的“农耕课程”，乡村振兴的种子，正在这些沾满泥土的课堂里悄然萌芽。正如教育学家陶行知所言：“生活即教育，社会即学校”，或许乡村教育的突围之路，就藏在这些学校不断耕耘不断探索的脚下。

来源：焦作在线网