摘要：为深入贯彻落实习近平总书记关于技能人才工作的重要指示批示精神，凝聚“技能就业 技能成才 技能报国”的社会共识，江西人社开设“技能改变人生”专栏，展示我省优秀技工院校师生代表典型事迹、技能风采。
为深入贯彻落实习近平总书记关于技能人才工作的重要指示批示精神，凝聚“技能就业 技能成才 技能报国”的社会共识，江西人社开设“ 技能改变人生”专栏，展示我省优秀技工院校师生代表典型事迹、技能风采。
教改先锋潜心育人
——访江西技师学院教师陈约奇
陈约奇（左）指导学生
12月4日上午，在江西技师学院智能装备系的实训教室内，陈约奇正指导学生进行机电一体化设备的编程测试。
“通过训练，学生可以巩固以往的知识，同时在训练过程中一旦遇到新的问题并解决掉，那么又完成了一次新的学习。”陈约奇说，“让学生在‘学中做、做中学’，这是学院开展工学一体化教育的理念。”
2010年，一次机缘巧合，陈约奇成为江西技师学院智能装备系的一名普通教师。刚来学院，他就面临着不小的挑战。
他在教学的过程中发现，学院的学生们普遍存在理论学习基础薄弱、学习积极性不高，但是动手能力较强等特点。如何激发学生学习积极性、提高学习效果，引起了陈约奇的深思。
2012年，江西技师学院正式推行工学一体化教学改革，将学习过程与工作过程紧密结合。同时，教师转变为组织者、引导者和点评者，转变单向的知识灌输方式，引导学生在实操过程中主动学习和探索。
这样的教学模式让陈约奇感到耳目一新，并在全院率先将工学一体化教学模式探索运用到了日常教学中。为让工学一体化教学得到更好的实施，在学校组织下，陈约奇多次前往知名企业学习，了解企业实际的工艺流程以及企业文化等，将这些“消化”后再补充到课堂中去。
在探索实践中，陈约奇欣喜地发现，学生逐渐从被动学习转变为主动学习，学习的积极性有了很大的提升。陈约奇也逐渐形成了自己的教学风格，并成为工学一体化教学践行者中的佼佼者。近年来，他积极通过江西省的师资培训平台推广工学一体化教改模式，并多次受邀到全国工学一体化培训基地授课，将改革经验推广到湖北、江苏、浙江等地。
2015年，在学院的支持下，陈约奇作为领办人建立了陈约奇机器人技能大师工作室，并逐渐发展成省级的工作室平台。工作室以竞赛为教学导向，参照世界技能大赛项目设计任务，引入大赛评价标准，磨炼学生的专业技能，为技能竞赛培养优秀的技能选手。工作室学生在竞赛中获得的荣誉证书，摆满了两个展柜，其中不乏国家级职业技能大赛荣誉。
陈约奇认为，竞赛不仅是验收教学成果的途径，更是一个让学生“走出去”的平台。“通过竞赛，学生的能力得到展示，企业认可他就会主动联系，最终达成就业共识。学生有好的就业，这是我们开展职业教育最大的意义。”陈约奇说。
今年9月，陈约奇获得了人社部与教育部共同颁发的“全国优秀教师”称号。
匠心筑梦创未来
——访江西省电子信息技师学院教师肖星星
肖星星比赛中
通过努力，肖星星从技校走向世界舞台，摘得桂冠。此后，他将荣誉收藏，毅然回到母校教书育人，努力培养更多的高技能人才，传承“工匠梦”。
12月6日，在江西省电子信息技师学院，记者见到了第45届世界技能大赛金牌获得者——肖星星。谈起当时的经历，肖星星的眼中闪烁着光芒，仿佛一切都历历在目。
肖星星来自吉水县的一个普通家庭，由于中考失利，综合考虑过后，肖星星来到了江西省电子信息技师学院就读电子信息应用专业。“学校每年都会举办技能竞赛节，每名学生都可以和本专业的同学一起切磋交流。”肖星星介绍，入学的第一年，他便参加了学校举办的技能竞赛节。在这场比赛中，肖星星崭露头角，成功获得了电子装置项目一等奖，因此进入电气装置技能大师工作室（国家级）学习，为日后的世界技能大赛集训选拔做准备。
经过两年的刻苦训练，2016年，肖星星报名参加了第44届世界技能大赛选拔赛，他一路从省赛冲进国赛，并被选进了国家集训队。遗憾的是，肖星星最终无缘世界舞台。
从学校毕业后，肖星星很快便步入职场。然而，在工作期间，他逐渐发现自己对不少技能掌握并不熟练，决定回校继续学习，同时准备下一次比赛。
“一个电子装置项目的赛程需要四天的时间，这对选手的体能和耐力有着较大的考验。”为赢得比赛，肖星星天没亮便起床锻炼体能，之后便泡在集训实操室练习。
2018年，第45届世界技能大赛选拔赛如约而至，肖星星凭着优异的表现再次进入了国家集训队，但也感到了巨大的压力，面临新的技术难题和挑战，通过不断努力，成功拿到了进入世赛的名额。
在这场世界级比赛上，他与来自俄罗斯、日本等40个国家和地区的选手同台竞技。功不唐捐，肖星星靠着训练过无数遍的操作成为一匹“黑马”，站上了金牌领奖台。
“一切的努力和付出都是值得的。”回忆起当时拿到金牌的感受，肖星星感慨道。
在获得金牌后，肖星星并没有选择高薪工作，而是回到学校，成为一名职教老师。“我希望能够成立一个自己的实训工作室，培养更多的技能型人才。”身份的转变让他对未来有了新的规划。
12月6日，走进学校的实训基地，肖星星望向两名学生说：“他们正在准备下一次的世界技能大赛。”那一刻，肖星星仿佛看见了当初想要通过技能改变未来的自己。
以技为先创业致富
——访江西恒顶食品有限公司负责人付爱平
“在我看来，只有脚踏实地学好一门技术，才有机会走向更广阔的天地。”12月7日，51岁的江西恒顶食品有限公司创始人付爱平如是说。35年来，他从生产制造的一线工人成为管理500余人的公司董事长，回想过去，感慨万分。他认为有如今的成就，离不开此前的学习经历。
1989年，因中考失利，付爱平进入了江西省化学工业高级技工学校（以下简称“技工学校”）攻读化工工艺专业。
“可以说，在技工学校的三年在一定程度上改变了我的命运。”通过学习，付爱平意识到化工工艺对国家发展的重要性，便抓住一切机会锻炼自己。
毕业后，付爱平回到家乡高安。从工人做起，慢慢提升自己。
在高安市化肥厂，付爱平投身于生产制造一线，凭借自身能力逐步成为企业的优秀青年干部。
2006年，付爱平放弃了稳定且高薪的工作，选择自主创业。
“当时就觉得再不去闯闯可能就没有机会了。”付爱平说，创业之路并非一帆风顺。“有很多次都想放弃，但我又劝自己，要持之以恒做事、顶天立地做人，做就做到底。这也是我在技工学校、生产一线学到的道理。”
如今，他所创办的江西恒顶食品有限公司被评为国家级“专精特新”中小企业，也是江西省食品行业中唯一一家国家级“专精特新”企业。该公司产品远销国外。2023年和2024年，公司连续两年荣获江西省科学技术进步奖一等奖。同时，其个人获江西省劳动模范、宜春市知名企业家称号。
“从普通一线工人，到企业的负责人，我始终觉得拥有良好的‘职业技能’是企业和员工发展的基础。为此，我们也在不断挖掘和引进这样的技术人才，壮大员工队伍。同时，很感激有过这样一段学习经历，让我在迷茫的时候没有虚度光阴，而是找到努力的方向，不断充实自己，并坚持了下去。”付爱平告诉记者。
来源：东南沿海消息通
