摘要：在“双减”政策深化实施与教育消费需求升级的双重背景下，炙歌教育主动调整战略方向，以素质教育为核心，构建“技术赋能+产业融合”的新生态，探索非学科类培训的可持续发展路径。这一转型既是对政策导向的积极响应，也是教育机构适应市场变化的必然选择。

在“双减”政策深化实施与教育消费需求升级的双重背景下，炙歌教育主动调整战略方向，以素质教育为核心，构建“技术赋能+产业融合”的新生态，探索非学科类培训的可持续发展路径。这一转型既是对政策导向的积极响应，也是教育机构适应市场变化的必然选择。

政策驱动下的战略调整

“双减”政策明确要求减轻义务教育阶段学生校外培训负担，学科类培训市场面临深度重构。炙歌教育转而聚焦编程、人工智能、数据分析等职业技能类课程，以及农业电商运营、乡村旅游管理等区域特色课程。例如，在湖南某县，机构联合当地政府开发“乡村振兴电商实战营”，学员通过系统学习直播带货技巧，三个月内带动农产品销售额增长，直接惠及合作社农户。这种“教育+产业”模式既符合政策导向，又为地方经济发展注入活力。

为确保课程质量，机构组建跨学科教研团队，联合企业技术专家与高校教授，共同设计课程内容。以人工智能课程为例，其模块覆盖从基础算法到行业应用场景的全链路，并同步更新相关职业资格认证体系。数据显示，参与认证培训的学员技能达标率较传统模式提升，企业反馈其岗位适应周期缩短。

技术赋能提升学习体验

素质教育对实践性、互动性要求更高，炙歌教育通过技术手段优化教学场景。其自主研发的智能学习平台采用“知识点微切片”设计，将复杂内容拆解为短视频模块，并配套智能笔记与语音转写功能。例如，在编程课程中，学员可分段学习语法规则，通过即时编码练习巩固知识，系统自动生成的错题集成为个性化复习手册。这种设计使学员在低带宽网络环境下也能高效学习。

为增强学习趣味性，平台引入游戏化机制，学员通过完成阶段性任务可解锁成就徽章，并兑换行业认证课程优惠券。在产品设计课程中，学员需通过模拟创业项目完成用户调研、原型设计与路演答辩，其作品可参与企业真实招标。这种“虚实结合”的学习场景，使学员在沉浸式体验中掌握核心技能。

生态协同构建可持续发展模式

素质教育需打通“学习-实践-就业”链条。炙歌教育联合地方政府、企业与公益组织，建立人才输送机制：优秀学员可获得企业实习内推机会，创业项目有机会入驻地方产业孵化基地。在贵州某试点县，首批结业学员中，有人成为当地电商协会骨干，更有人返乡创办新媒体公司，带动周边村镇青年就业。

为保障学员权益，机构设立“教学创新基金”，鼓励教师开发情景模拟、项目复盘等新型教学法，并建立“学员-企业-院校”三方评价系统，定期收集教学反馈与用人需求。在数字营销课程迭代中，团队根据企业反馈新增短视频运营、直播电商等模块，使课程内容与市场趋势保持同步。

行业变革中的责任与担当

作为教育机构，炙歌教育始终将社会责任置于首位。针对偏远地区资源缺口，机构通过“云端授课+本地化适配”模式，将优质课程输送至乡村学校。例如，在新疆某县，学员通过学习直播带货技巧，其团队农产品销售额显著增长，直接带动合作社增收。这种“技术普惠”模式，使教育公平性得到实质性提升。

面对行业变局，炙歌教育以“第二增长曲线”为锚点，用专业力量推动素质教育高质量发展。当教育回归本质，技术便成为赋能个体成长的杠杆。未来，机构将继续深化与政府、企业、院校的合作，探索更多元化的教育服务模式，为构建学习型社会贡献力量。

来源：炙歌教育星星