摘要：写作文，对有些小学生来说就像聊天一样轻松，有时候还会让老师和家长忍不住笑出声。但也有不少孩子一听“作文”两个字就皱眉头，脑袋一片空白。

小学生作文《热死了》走红，想象力很丰富，网友：有潜力的段子手

小学生为什么有的作文像段子，有的却写不出几行？

写作文，对有些小学生来说就像聊天一样轻松，有时候还会让老师和家长忍不住笑出声。但也有不少孩子一听“作文”两个字就皱眉头，脑袋一片空白。

为什么同样是小学阶段，有的孩子能把生活写得妙趣横生，有的却连开头都凑不出来？孩子写作文的能力，真的只是天赋差距吗？

下面我们就来聊聊这些小学生“神级作文”的背后，到底藏着怎样的秘密。

想象力炸裂的小学生，简直是“隐藏段子手”

有时候，孩子的作文简直可以登上脱口秀。

比如一篇题为《我的姐姐》的作文，小学生开篇就吐槽姐姐“自恋”，还要求他叫她“小仙女”“小可爱”，关键还总是趁爸妈不在家“奴役”弟弟干活，完全把姐姐写成了个“家庭霸王”。

更夸张的是，这位小学生写到姐姐看到帅哥视频就说“快看，这是你姐夫”，甚至还爆料姐姐起床晚、素面朝天就吃饭……这哪里是在写作文，根本就是“家庭吐槽大会”现场！

虽然看着搞笑，但你不得不佩服孩子的观察力、语言表达能力，还有那不按套路出牌的幽默感。

一篇《热死了》，道出无数人夏天的心声

另一位小学生写了一篇《热死了》的作文，标题简单粗暴，但内容却别有洞天。

他写道：“今天能活着，我要感谢两个人，一个是发明空调的威利斯·开利（虽然他写成了凯利），另一个是后羿，因为他射下了九个太阳。”

不仅如此，还来了句金句：“打败你的不是天真，是天真热。”这文风，这创意，网友看完都感慨：“以后写朋友圈都想抄他几句。”

从这些作文不难看出，只要孩子感兴趣、脑洞大开，他们的表达是有温度、有想象力的，甚至还能让人眼前一亮。

有趣的灵魂背后，是“扎实的输入”和“自由的表达”

很多人看到这些“神作文”可能会觉得是孩子天赋高、语感好。其实不全是。

这些孩子往往有个共同点——他们从小读得多、说得多、写得多。他们身边的家长和老师，不光教孩子认字，还会陪他们聊天、讲故事、看书。这些看似“没啥用”的输入，最终都变成了他们作文里一个个生动的词句。

再者，家长和老师愿意给孩子表达的自由，不用生搬硬套所谓“优秀作文模板”，反而鼓励他们说出自己真实的想法，哪怕是调皮的、吐槽的，也都是写作的一部分。

为什么有的孩子作文总是“没话说”？

回到开头的问题——为什么有的孩子作文写得像“段子手”，有的却一句完整的话都组织不出来？

其实，不是孩子写不出来，而是他们还没学会“怎么说”。很多孩子生活经验少、语言储备少，再加上父母工作忙，平时缺少沟通，孩子表达能力自然也就弱了。

就像种树一样，如果土壤不肥沃、水分不足，你不能怪树长不高。作文这棵树，靠的正是孩子从生活中一点一滴积累来的素材和表达欲望。

家长能做什么？不是辅导，而是“陪读+引导”

不少家长一听孩子写作文就发愁，不是没时间辅导，就是自己也不知道该怎么教。其实，想让孩子作文写得好，家长并不需要“教”，而是“陪”。

陪孩子读书，看图画书、童话故事、绘本；陪孩子聊日常，比如今天学校有没有什么有趣的事；鼓励孩子写日记，把每天的小事记下来，哪怕只有三五句话。

更重要的是，不要动不动就批评孩子写得“太差”或者“不像话”，而是从他们表达的内容中，去发现亮点，再慢慢引导他们怎么写得更清楚、更完整、更生动。

老师的“巧任务”，能激活孩子的表达欲

除了家长，老师在课堂上的引导也特别关键。

比如，每天布置一个“轻任务”：写一句今天最高兴的话、画一张印象最深的画配一句话描述、或者回家问爸爸妈妈小时候的趣事……这些看似和作文没关系的小练习，其实就是在积累素材。

老师还可以教孩子“作文不是考试”，而是讲一个你自己的故事。有情绪，有细节，有你的声音，这就够了。

字迹工整、结构清晰，细节决定成败

当然，除了内容有趣，作文评分也要看“卷面分”。

家长要提醒孩子写作文时注意书写清晰，段落分明。老师也可以引导学生合理安排结构，比如“开头—发展—结尾”三段式，逐渐养成逻辑表达的习惯。写得再好，如果字迹潦草、段落乱套，也会被扣分。

最重要的是，让孩子爱上表达这件事

最后我们要记住——不是每个孩子都能一开始写出“满分作文”，但每个孩子都可以写出属于自己的好作文。这个过程，需要孩子的努力，也需要大人的耐心引导。

多一点夸奖，少一点批评；多一点陪伴，少一点命令；孩子慢慢就会从“不会写”变成“想写”、“爱写”。

回到最初的问题——为什么孩子作文差距那么大？

答案其实不复杂。那些写得妙趣横生的孩子，往往是在一个“自由表达、鼓励创意”的环境中成长的。他们看得多、写得勤，说得有自信；而那些作文总是卡壳的孩子，更多是缺少引导、缺少积累、也缺少表达的信心。

所以，不要再纠结孩子有没有写作天赋了。从今天开始，多给孩子一个倾诉的机会、多和他聊聊生活里的“小事”，你会发现，他的文字里，也能慢慢开出一朵朵“会说话的小花”。

作文不止是考试的分数，它是孩子观察世界、表达内心的桥梁。真正写得好的作文，是从生活中长出来的。

来源：学神讲知识