摘要：12月14日，由江苏省科学技术协会、江苏第二师范学院指导，江苏省青少年科技中心、江苏省青少年科技教育协会、江苏第二师范学院生命科学与化学化工学院联合主办的第五届江苏省青少年科技教育高峰论坛在南京举办。中国科学院院士、中国青少年科技教育工作者协会理事长武向平，江

12月14日，由江苏省科学技术协会、江苏第二师范学院指导，江苏省青少年科技中心、江苏省青少年科技教育协会、江苏第二师范学院生命科学与化学化工学院联合主办的第五届江苏省青少年科技教育高峰论坛在南京举办。中国科学院院士、中国青少年科技教育工作者协会理事长武向平，江苏省科学技术协会党组成员、副主席方胜昔，江苏省青少年科技教育协会理事长、南京师范大学原党委书记、校长宋永忠，协会监事会主席、江苏第二师范学院校长徐国华，协会副理事长、南京邮电大学党委常委、副校长王友国，江苏省教育厅基础教育处副处长叶兵，协会副理事长、南京市第一中学党委书记朱焱，协会副理事长、秘书长吉春鹏以及科技教育界专家、中小学校长、科技教育工作者共130余人出席此次高峰论坛。江苏省青少年科技中心主任李莹主持论坛活动。

▲论坛现场

方胜昔在讲话中指出，要深入贯彻落实全省教育大会精神，树牢“立德树人”根本宗旨，持续推进科学教育高质量发展，着力培养青少年科技创新精神和综合实践能力，为科技自立自强和党的事业发展不断凝聚人才力量。他强调，要切实扛起青少年科技教育使命担当，坚决贯彻落实习近平总书记重要指示精神，围绕党和国家工作大局，提升政治站位，强化责任担当，深刻剖析、准确把握科技教育发展的内在规律，找准科技教育工作的突破口和发力点；深入贯彻落实青少年科学素质提升行动，按照省科协、省教育厅联合印发的《利用科普资源助推“双减”工作的实施意见》，全面推进四大重点任务，促进学生科学素质提升和全面健康发展；注重加强青少年科学家精神培育引导，把弘扬科学家精神融入中小学科学课程，通过系统性的课程体系、丰富的实践活动和正面的榜样引领，挖掘科学家精神中的爱国教育元素，将价值观引导寓于知识传授和能力培养过程；着力构建青少年“大科学教育”格局，从贯彻落实党的二十大提出的教育、科技、人才一体化发展的高度，将科学教育纳入中小学教育、拔尖创新后备人才整体规划，推进科学教育目标一体设置，建立健全青少年科学教育体系。

宋永忠介绍了本年度江苏省青少年科技教育协会在科技辅导员队伍建设、科技创新后备人才培养、“双高”衔接等方面取得的突破和显著成果。他指出，科技教育工作者要为科技创新引路、为人才培养筑基、为科学素质提升奋斗，不断探索提升我省青少年科技教育工作水平，共同推进我省新时代青少年科技教育创新发展。协会下一步将持续发挥自身在科技教育领域的引领作用，加强社会各界的联动与合作，形成更加紧密的教育合力，推动中小学科学教育学校主阵地与社会大课堂有机衔接，提高学生科学素质，构建育人新格局。

叶兵在讲话中对本次高峰论坛的举办表示祝贺，并肯定了我省近年来青少年科技教育的工作成果。他表示，2025年省教育厅将重点关注青少年科技教育，从强化校内青少年科学教育、形成校内外科学教育联动机制、组织拓展青少年科学教育方式三个方面开展工作。

院士专家报告环节，武向平院士作题为《面向未来的青少年科学教育》的报告。他强调，科学教育是针对青少年实施的融合性、跨学科教育，旨在提升全体学生的科学素养。他提议，在青少年科技教育中实施科学课程标准，凸显跨学科理念与中国特色的结合；科学家应参与课程标准的制定，以提高科学课程的教学质量；通过国际交流机制提升教师队伍的专业水平与素养，并通过制度确保科学教育措施得到有效执行。

江苏第二师范学院教授蒋功成在《从普及、理解到传播——科普教育学院的功能、建设与展望》的报告中介绍了从科学普及到公众理解科学、从公众理解科学到科学传播的现代转型过程。江苏省教育科学研究院小学科学教研员冯毅在《唤醒儿童的原始创新能力》的报告中强调，儿童时期是创新能力培养的关键阶段，应通过科学教育方法的引导，激发儿童对未知世界的好奇心和探索欲，培养其独立思考、勇于尝试的精神。专家报告为青少年科技教育工作者提供了宝贵的思路和方法，对推动青少年科技创新教育具有深远意义。

第五届江苏省青少年科技教育高峰论坛围绕“科教融汇 协同育英”，构建了高水平的学术交流平台。本次论坛汇聚了我省优秀青少年科技教育工作者，交流分享院士专家在青少年科技教育领域的实践经验与成果，共同探讨青少年科技教育的新策略。论坛旨在深入研讨青少年科技教育的新模式、新路径，探索如何在教育“双减”中做好科学教育加法，培养更多具备创新精神和实践能力的科技后备人才，为建设“强富美高”新江苏贡献智慧和力量。(作者：省青少年科技中心 省青少年科技教育协会 编辑：谢长美)

来源：江苏省科协