摘要：去年秋天家长会，我亲眼见证了让我大跌眼镜的一幕：三年前那个吃饭要人追着喂、书包要奶奶背着的小胖墩小宇，此刻正站在讲台上自信地介绍自己的"周末野营计划"。

生活中有不少父母，想当然地为孩子包办一切，憧憬着孩子成为预设中的佼佼者。

往往，结局都不尽如人意。

父母抓得越紧，孩子越不买账。要培育出自信自强的孩子，父母最需要做的便是松手。

尤其是这3件事不插手孩子学习，越放开，孩子越能成才。

PART-01

孩子力所能及的事，不多管

去年秋天家长会，我亲眼见证了让我大跌眼镜的一幕：三年前那个吃饭要人追着喂、书包要奶奶背着的小胖墩小宇，此刻正站在讲台上自信地介绍自己的"周末野营计划"。

更让我吃惊的是班主任补充的话："这孩子现在是我们班的生活委员，全班同学的应急药箱都是他整理的。"

回想三年前初次见面，小宇妈妈还在为"孩子自理能力差"发愁。

直到某次流感爆发，他们全家因为过度消毒导致孩子免疫力下降住院，我们才惊觉：过度包办正在剥夺孩子成长的机会。

现在小宇妈妈笑称："以前怕他饿着，现在怕他饿着别人——上周春游带了八人份便当呢！"

PART-02

孩子遇到的挫折，不乱管

上周接孩子放学，发现他膝盖蹭破了一大块皮。本想冲上去找对方家长理论，却被儿子拽住了衣角："爸爸你别生气，我自己能处理。"

看着他掏出口袋里的创可贴熟练消毒包扎，那一刻突然想起教育家陈鹤琴的话："凡是孩子自己能做的，应该让他自己去做。"

那天回家路上，儿子主动说起被推倒时的心理活动："一开始有点怕，但想起你说的'小伤小痛是勇士勋章'，我就爬起来继续玩游戏了。"

这让我想起心理学中的"自我效能感"理论——当孩子相信自己有能力应对挑战，挫折反而会成为成长的跳板。

PART-03

孩子的学习和爱好，不急管

在育儿的道路上，许多父母常常会陷入一种看似为孩子好，实则可能给孩子带来困扰的模式中。

有些父母会将自己未完成的愿望，强行塞给孩子，仿佛孩子的人生就是用来弥补自己遗憾的。

比如，自己当年因种种原因没能好好读书，就盼着孩子能在学业上出类拔萃；小时候因条件限制无法学习的兴趣爱好，就期望孩子能替自己完成。

他们总是打着“为你好”的旗号，对孩子的生活和学习进行全方位的安排，几乎不给孩子留下一丝自主的空间。

心理学的“瓦拉赫效应”：每个人都有属于自己的长处，只要找准自己的舞台，就能发挥潜能，取得惊人的成绩。

在孩子的学习和兴趣上，父母要放弃那种“应该怎样”的想法，不要用自己的标准去要求孩子，接受他本来的样子，善于发现孩子的独一无二之处。

来源：趣味智慧谷