摘要：在高中的知识海洋里，数学与英语宛如两座灯塔，其光芒照亮着 95%孩子通往高考成功的道路，对最终成绩起着中流砥柱般的作用。先看一组数据，高考总分 750 分，数学和英语单科各 150 分，二者相加占总分的 40%，其权重不言而喻。

在高中的知识海洋里，数学与英语宛如两座灯塔，其光芒照亮着 95%孩子通往高考成功的道路，对最终成绩起着中流砥柱般的作用。

先看一组数据，高考总分 750 分，数学和英语单科各 150 分，二者相加占总分的 40%，其权重不言而喻。

以某高考大省为例，近三年的高考成绩统计显示，本科录取线以上的学生，数学平均成绩在 90 - 110 分之间，英语平均成绩在 100 - 120 分之间。

而重点院校录取的学生，这两科成绩更是突出，数学平均约 130 分，英语平均约 135 分。

如某顶尖 985 高校在多省招生时，数学成绩低于 125 分、英语低于 130 分的考生，录取率极低，除非在其他科目有极其优异的表现或有特殊加分。

这充分表明，数学与英语成绩的高低，直接影响着孩子能踏入何种层次的高校。

从学科特性深入剖析，数学是逻辑思维的试炼场。

高中数学知识体系犹如精密的齿轮组，环环相扣。

函数作为开篇核心，如同齿轮组的主轴，带动着数列、三角函数、立体几何、解析几何等诸多知识的运转。

以函数中的二次函数为例，其图像性质、对称轴、顶点坐标等知识，不仅在函数自身的题目中频繁考查，更是与不等式、数列通项公式求解等问题紧密相连。

若函数基础薄弱，后续学习就似断了链条的齿轮，难以顺畅运行。

依据认知心理学中的同化理论，新知识需与原有认知结构相互作用才能被吸收，数学学习中基础概念与后续知识的同化过程一旦受阻，高考时面对综合性强的数学试卷，必然难以应对，成绩自然大打折扣。

英语则是语言积累与运用的舞台。

词汇是英语学习的基石，高考要求的 3500 词汇量是读懂文章、完成听力、写作等任务的前提。

但仅有词汇远远不够，语法规则如同建筑框架，规范着句子结构与语义表达。

从语言学习的输入假说来看，大量的语言输入才能有效促进输出。

在高中，如果学生每日坚持阅读英语文章，如《新概念英语》《英语周报》等，累计阅读量达到一定程度，就能培养语感，提高阅读速度与理解能力。

同时，通过不断地写作练习，从简单句到复合句，从短文到长文，逐步提升语言输出能力。

反之，缺乏积累与练习，高考英语中的阅读理解、完形填空、书面写作等题型都将成为难以逾越的障碍。

对于莘莘学子，在高中如何攻克数学与英语这两座堡垒呢？

数学学习中，要构建知识网络，每学完一个章节，绘制思维导图，梳理知识点间的逻辑关系。

多做历年高考真题，深入分析每道题目的考点与解题思路，总结解题方法与技巧。

例如在立体几何学习时，通过建立空间直角坐标系，将几何问题代数化，可有效降低解题难度。

英语学习方面，制定科学的词汇背诵计划，利用词根词缀、联想记忆等方法提高记忆效率。

每天进行听力训练，可选用高考听力真题或英语广播，如 BBC 英语学习频道等，提升听力水平。

坚持写英语日记，将所学词汇、语法运用到实际写作中，找老师批改，不断完善写作能力。

高中阶段的数学和英语，犹如鸟之双翼、车之两轮，对 95%孩子的高考成绩有着决定性影响力。

学子们务必洞悉其重要性，运用科学策略，全力提升这两科成绩，方能在高考的苍穹中振翅高飞，驶向理想的彼岸。

来源：文化文化盒