摘要：5月15日，永川区实验小学第二届学术年会顺利举行。本届年会旨在深入贯彻全区教育大会精神，聚焦“项目式学习赋能创新人才培养的探索与实践”这一主题，深入探讨项目式学习如何打破学科壁垒、创新育人方式、重构教育生态，为创新人才培养注入新动能。永川区委教育工委书记、区教

5月15日，永川区实验小学第二届学术年会顺利举行。本届年会旨在深入贯彻全区教育大会精神，聚焦“项目式学习赋能创新人才培养的探索与实践”这一主题，深入探讨项目式学习如何打破学科壁垒、创新育人方式、重构教育生态，为创新人才培养注入新动能。永川区委教育工委书记、区教委主任具荣海，永川区教育学会会长廖荣德，教委相关科室负责人，区教师进修校教研员团队，区内外兄弟单位领导、教师共计300余人参与本次活动。

项目体验

解锁“科学+”项目魅力

融慧广场变身创新实践场域，“由‘染’而生，妙‘布’可言”等6个儿童工作坊成果展区精彩亮相。学生化身“小小讲解员”，从项目的三阶五步为来宾进行细致讲解，并邀请来宾进行互动体验，沉浸式感受项目式学习的快乐！

开幕启航

视听盛宴启幕教育新程

开幕式以播放第二届学术年会宣传片拉开帷幕，随后，《一扎一染，布里生花》节目惊艳登场，传统扎染工艺与现代艺术完美融合，巧妙呈现项目式课程的独特魅力。

实验小学党总支部书记、校长罗江兵致开幕词，热忱欢迎大家走进实验小学共话项目式学习赋能创新人才培养。

永川区实验小学党总支书记、校长 罗江兵

永川区委教育工委书记、区教委主任具荣海发表重要讲话，具荣海书记深入剖析区域科学教育成果，为创新实践指明方向，在思想共鸣中开启教育创新新征程。

永川区委教育工委书记、区教委主任 具荣海

课例展示

课堂呈现项目探究之旅

课例展示环节，兰雪老师引导学生探究“如何固色”这一科学问题。通过提出猜想、设计实验、动手验证等环节，将科学思维与实践操作紧密结合，不仅让学生掌握扎染背后的科学知识，更为后续项目式学习的深入开展奠定坚实基础，充分展现项目式教学中“做中学、学中思”的教育理念。

多元视角共绘育人蓝图

周月玲副校长作专题汇报，系统回顾实验小学“科学+”项目式学习的探索历程与实践成果；展示学校如何通过“三阶五步法”推动项目式学习落地。

永川区实验小学副校长周月玲

成都市双流区教育科学研究院附属学校王丽苹老师以“品古今名人，做时代新人”分享双新背景下跨学科学习如何打破学科壁垒，结合实践活动，聚焦成长进阶，完成从知识学习到价值践行的闭环。

成都市双流区教育科学研究院附属学校德育副主任王丽苹

巴蜀小学李春梅老师围绕跨学科主题学习，从巴蜀理解、实践路径、实践案例三个维度展开深度分享，系统阐释了学校在跨学科主题学习领域的探索与创新。

重庆市巴蜀小学教育集团学术委员 李春梅

西南大学教授白智宏以《跨界思维与跨学科教学—核心技艺与关键策略》为题，聚焦有界、跨界、无界三个关键词，结合丰富案例深度剖析教育发展趋势，为新时代创新人才培养提供了理论指引与实践路径。

西南大学教授白智宏

此次学术年会以党建为引领，多元形式搭建教育创新平台，展现“科学+”项目式学习成果并探讨育人路径。未来，永川实验小学将持续深耕项目式学习与跨学科育人，以真实情境探究培育学生创新思维与解决问题能力，向更具生命力的育人未来迈进。（供稿：永川实验小学、张花花、李毅）

来源：教育前沿资讯