摘要：“今天带来的这块小小的微流控芯片上有1204个腔室和6400个腔室，另外还有3D结构芯片，它们是用来研究细胞非常有用的工具……”近日，中国科学院大学温州研究院（以下简称“国科温州研究院”）岗位研究员、北京大学博士杨薇来到温州市瓦市小学江滨校区（以下简称“瓦小”

“今天带来的这块小小的微流控芯片上有1204个腔室和6400个腔室，另外还有3D结构芯片，它们是用来研究细胞非常有用的工具……”近日，中国科学院大学温州研究院（以下简称“国科温州研究院”）岗位研究员、北京大学博士杨薇来到温州市瓦市小学江滨校区（以下简称“瓦小”），以“微流控芯片”为主题，给同学们带来了一堂特殊的科学课。这堂科学课采用现场直播模式，该校五年级段同学在现场听课，其余同学在教室中同步观看直播。

科学副校长上课

去年9月，温州市教育局等8部门在全省率先联合发布《新时代温州中小学科学教育实施方案》，我市百名科学家、科研工作者走进校园，担任温州百所中小学科学副校（园）长，杨薇正是其中一员。

课堂上，杨薇先给同学们送上了一份特别的礼物——实验室出品的芯片。围绕芯片，她带领学生猜想微流控芯片特点是什么、又有什么作用。“它很细致，有很多细小的结构”“它能控制血液流动”“还能控制流动的速度和方向”……同学们踊跃的发言也带给了杨薇非常多的惊喜，她认为同学们的思路非常开阔，科学素养很好。

学生观察微流控芯片

“微流控芯片技术简单来说就是在微米尺度的空间对流体进行操控的技术，它的应用领域很广，比如生物医学、临床诊断、化学分析、环境监测、药物研发、自动化机器人等等。”会议室里，杨薇侃侃而谈微流控芯片的“个人简介”，还形象生动地举例了芯片模拟眼睛和肺部等器官结构和功能设计而成的眼睛芯片、肺部芯片。“这些器官芯片相当于是微流控芯片利用人体的细胞构造起的一个微型组织和器官，它可以模拟人体的环境替代药物研发中的细胞实验和动物实验，能让原本比较漫长的药物研发过程大大缩短。”

杨薇讲授微流控芯片的“个人简介”

“科学就像是一场充满好奇和探索的旅行，它是探索世界的一把钥匙，掌握这把钥匙最关键的是要有好奇心，看到一些不理解的现象时不妨多问几个为什么。”活动中，杨薇也勉励同学们：“每一个科学家都是从你们这个年龄开始观察，经历无数次失败后最终成为一名科学家的。希望你们以后愿意学科学，未来成为科学家。”

该校五年级的林航锐在听了这堂课后，说道：“杨博士上课的内容，让我觉得科学是非常有趣的，科学在生活中的运用也很广，我希望自己也能以好奇心去探索科学，对科学保持一种敬畏心。”

“杨博士好！”“杨博士好！”当这堂课结束，杨薇被热情的同学们团团包围，每个人都抢着要签名，走在校园里也一直能听见学生的问好声，可以说是受到了明星般的热情欢迎。

学生围着杨薇要签名

瓦小作为首批鹿城区“白鹿少年科创院”研究基地培育校之一，在参观学校的科创长廊时，杨薇被国际象棋教室里可以和学生对弈的国际象棋机器人、智能电子棋盘吸引，也点赞了学生自主设计STEAM项目“未来火星基地项目”“道路防溅水装置”“智能农场管理系统”等。“现在的孩子们太幸福了，学校提供了很前沿的科学教育，孩子们能有机会接触智能工具，还有机会选择自己感兴趣的方向进行探索、研究、解决问题，是一个很难得的平台。”

在科学课堂之后，学校将进一步与杨薇和国科温州研究院合作。“学校目前搭建了一个‘小榕樟智能之家科创基地’，涵盖了智能家居、智能康护、智能种植、智能学习，这些都是跟孩子的生活学习场景比较贴近的，利于他们通过观察研究去解决真实的问题。另外，也可以与四五年级科学教材里‘技术与工程’领域相关内容结合。”面对科学这个课题，该校负责人希望能让孩子们从小种下科学的种子。无论是学校的科创节，还是全面铺开的项目化学习，未来科学副校长将为智能之家科创基地整合一些科研资源，学校也会与国科温州研究院的英才科创学院对接，让更多学生感受前沿科学的魅力。

编辑：薛敏

责编：张丽安

来源：江南水乡生活见闻