摘要：二零二六年一月，中央网信办等八部门联合发文，明确把"不当披露和使用未成年人个人信息"列为重点整治对象。

"同学们看镜头，笑一个！"

当课堂变成直播间，你家娃可能正在被迫"营业"。

最新规定来了

二零二六年一月，中央网信办等八部门联合发文，明确把"不当披露和使用未成年人个人信息"列为重点整治对象。

也就是，乱拍学生发网上，现在不仅是缺德，还可能违法。

《个人信息保护法》早就说了：十四岁以下孩子的信息是"敏感个人信息"，想拍？得监护人"单独同意"。

注意是"单独同意"，不是群里发个通知、回个"收到"就完事。得说清楚：拍啥？发哪？给谁看？存多久？

现实中呢？老师课堂上举起手机，全班喊"同意"——这哪是征求意见，这是搞群体压力。孩子敢说不吗？

老师掌握着评分、评优、课堂管理权，这时候的"同意"，说白了就是被迫营业。

更离谱的是，很多家长压根不知道视频会发到哪、会被谁看，就被"代表"了。

打码就安全？

有人说："我给面部打码了，没事。"

太天真。

校服、教室、声音、动作——这些细节熟人一眼就能认出来。

更别说有些博主故意留"破绽"博流量，打码就是走个过场。

平台审核更是形同虚设。

算法能识别"小孩"，但识别不了"孩子是不是真心愿意"。

教师账号自带权威光环，平台不仅不拦，还可能给流量——侵害行为反而被算法推荐，上哪说理去？

课堂变秀场，学生变道具

这事最恶心的地方在于——有些老师的心思歪了。

以前琢磨"怎么教好学生"，现在研究"怎么拍能火"。

镜头一架，课堂成了直播间，学生成了群演。

孩子也不傻，慢慢学会表演、伪装、看镜头说话——这还是教育吗？

这是提前进娱乐圈培训。

更糟的是跟风效应。

一个老师靠拍学生火了，十个老师效仿。

机构一看，哎哟招生新渠道，纷纷搞"课堂直播"。

一些学校开始卷"谁更会拍"，没人卷"谁更会教"。

娃在镜头前的一次走神、一个搞怪表情，可能变成未来升学求职时的"黑历史"。

你以为是记录成长，实际是制造把柄。

问题在哪？多方都有难处

学校想管，但怕担上"阻碍创新"的帽子；

家长想拒绝，但碍于情面不好开口；

平台想审，但技术识别不了"被迫同意"；

监管部门想查，但内容太多查不过来。

结果就形成了一个灰色地带：看似没人反对，实则没人真同意。

底线就是这么一点点磨没的。

别扯虚的，直接禁了

中央网信办等八部门的通知已经释放明确信号：未成年人隐私保护，动真格了。

别整那些"加强审核""技术脱敏"的话，直接规定：非教学必要，禁止拍摄学生发网。

教育主管部门列"师德负面清单"，"用学生博流量"直接违纪。

平台对教育号强制前置审核，上传未成年人内容？拿监护人手持身份证的同意视频来。

学校负起责任，谁拍谁担责。

课堂应该是安全区，不是直播间。

娃有权在一个不怕被围观、不怕被截图、不怕被评头论足的环境里学习成长。

让镜头退出教室，不是扼杀创新，是守住教育最后的体面。

说到底，学生不是老师的流量密码，课堂更不是谁的自媒体素材库。

想红？自己演去，真别拿孩子当道具。

来源：快乐成长育儿