摘要：从书小迷同学升上小学二年级起，迷爸就给他定下了一项家庭任务：每天晚饭后收拾碗筷、擦拭餐桌。有时，迷爸会试探着问他是否愿意洗碗，他总是用“等我上三年级再洗”来搪塞。

从书小迷同学升上小学二年级起，迷爸就给他定下了一项家庭任务：每天晚饭后收拾碗筷、擦拭餐桌。有时，迷爸会试探着问他是否愿意洗碗，他总是用“等我上三年级再洗”来搪塞。

如今，书小迷正式成为一名三年级学生，这项承诺到了该兑现的时候。为了让他有充分的心理准备，在过去一年里，时不时就会提起洗碗的事——迷爸知道，若不如此提醒，他绝不会主动想起。

前天上学的第一天，迷爸因故未回家吃晚饭，洗碗的事便被搁置了。昨晚，迷爸吃完饭后便明确告诉书小迷：“今天该你洗碗了。”书小迷没有再推脱，默默地将碗筷收拾进厨房，擦完桌子后，站在水池前开始了他人生的第一次“全家碗筷清洗任务”。

迷妈看着儿子小小的身影在厨房里忙碌，悄悄对我说，她心里还是有些舍不得，只是见迷爸态度坚决，才没有出声阻拦。

书小迷洗完碗后，迷爸找了个借口走进厨房，悄悄地把所有碗筷重新清洗了一遍。尽管这不是他第一次接触洗碗，但独自负责全家的餐具还是头一遭，洗得不算干净也在情理之中。

迷爸已经做好了心理准备——未来至少一个月，可能都需要在书小迷洗完碗后，进行这样的“二次加工”。但迷爸会小心地维护他的成就感，比如借口要擦灶台，自然而然地完成复查。绝不能让他觉得自己的劳动不被信任，否则，他刚刚萌发的积极性很容易受挫。

迷爸是在农村长大的，从小帮父母干农活是自然而然的事。正是这些看似琐碎的劳动，在潜移默化中塑造了迷爸的责任感。如今，迷爸能给书小迷提供的“责任田”，就是洗碗和打扫家里卫生这些家务。迷爸想让书小迷明白，作为家庭的一员，分担劳动是他应尽的义务。

唯有知晓自己的义务，才能生出真正的责任心。否则，若将“饭来张口，衣来伸手”视为常态，将父母的付出看作理所当然，那么未来他的人生将遭遇更多的痛苦与不适——这样的孩子，从某种意义上说，几乎是“废了”。

今晚迷爸依旧没有回家吃饭，但迷妈在电话里告诉我，碗是书小迷洗的。这已经是他连续第二天完成这项任务了。

迷爸的目标是让书小迷将“饭后洗碗”内化为一种习惯，一件他分内该做且愿意主动去做的事。当然，这需要迷爸和迷妈在接下来的一段时间里持续监督，不能有丝毫松懈。这场关于责任的教育，才刚刚启程。

---此亲子陪伴日记《书小迷记》第六一篇写于2019年9月4日

感谢您的阅读，《书小迷记》系列日记是笔者陪伴孩子日常生活经历的日记，是实际记录不是理论的。如果您有孩子在陪伴或者对亲子教育感兴趣的话可以关注“雲見福者”，一起探讨亲子教育这个课题。

来源：育儿秀