摘要：在第三十五次全国助残日活动中，怀宁县特殊教育中心通过《加加油》《刷牙歌》、戏曲新唱《健康成长合家欢》及韵律操《中国范儿》四大特色节目，展现了残障学生在艺术教育中的成长蜕变。此次活动以“家校共育”为纽带，让每个孩子突破自我边界，闪耀独特光芒。

在第三十五次全国助残日活动中，怀宁县特殊教育中心通过《加加油》《刷牙歌》、戏曲新唱《健康成长合家欢》及韵律操《中国范儿》四大特色节目，展现了残障学生在艺术教育中的成长蜕变。此次活动以“家校共育”为纽带，让每个孩子突破自我边界，闪耀独特光芒。

节目展演：舞台上的成长印记

怀宁县特教中心满天星班学生以舞蹈《加加油》点燃全场，肢体协调性较弱的孩子们通过数周分解动作训练，最终以整齐划一的表演传递昂扬朝气；彩虹班与合唱团合作的《刷牙歌》中，自闭症儿童在家长辅助下完成道具互动，听障学生借助振动感知节奏，展现了跨障碍协作的温暖力量；戏曲新编《健康成长合家欢》将传统唱腔与生活教育结合，语言障碍学生克服表达困难，用童声唱响成长心声；韵律操《中国范儿》的铿锵舞步背后，是肢体障碍学生每日坚持康复训练、家长与教师共同调整动作难度的努力成果。

家校共育：托举成长的每一步

从日常排练到舞台呈现，家长始终是教育协作者：有的在家模拟舞台灯光帮助孩子克服恐惧，有的协助制作适配套装，有的全程用手语为听障学生传递节奏。教师团队创新“微目标达成法”，将每个节目拆解为阶段性小目标，通过家校共享的“成长日记”记录点滴进步。一名脑瘫学生家长感慨：“孩子第一次独立完成转身动作时，全家都哭了，这次演出是他送给我们的‘勋章’。”

此次活动不仅是艺术教育的成果展示，更是特殊教育理念的创新实践。怀宁县特殊教育中心通过艺术赋能、家校协同，让特殊儿童在突破与挑战中收获自信，也让社会看见不一样的成长同样精彩。

来源：中国网一点号