摘要：这个以往需要外包、需要成熟团队完成的工作，为什么要交给这个大一新生？数字媒体专业的彭佳慧老师说，该学生虽是大一新生，但他初步形成了自己的拍摄风格，掌握了拍摄及后期剪辑包装的制作技巧。是该专业八个班的370名学生中最拔尖的学生。
——探营岳阳现代服务职业学院产教融合新做法
5月起，岳阳现代服务职业学院信息工程学院数字媒体专业的大一学生蒋向伟，承担起该信息工程学院的宣传片拍摄工作。
这个以往需要外包、需要成熟团队完成的工作，为什么要交给这个大一新生？数字媒体专业的彭佳慧老师说，该学生虽是大一新生，但他初步形成了自己的拍摄风格，掌握了拍摄及后期剪辑包装的制作技巧。是该专业八个班的370名学生中最拔尖的学生。
坐落在城陵矶新港区的岳阳现代服务职业学院，作为一所成立不久新院校，努力在专业上帮助学生“长本事”，在就业市场“有出路”，瞄准新型技术、实用技术、未来技术设置专业课程，与京东、奇瑞合作培养人才，形成产教融合的新特色，推动新型实用技术人才的快速成长。涌现了多个像蒋向伟一样动手能力突出的学生事例。
大一学生当“助教”
蒋向伟来自永州市某职业高中，高中阶段爱上的摄影。在学会构图和调色后，看着美轮美奂的画面，心中有一个梦想在萌芽。高考前夕，当别人在为高考而努力，而他一头扎进视频软件中废寝忘食。
高考完后，刚好是岳阳现代服务职业学院在城陵矶新港区的新校址招收数字媒体专业的第一届新生，早已对摄影技术已有初步了解的他，对该校的“前沿而实用”课程设计一见倾心。父母以民办学校比公办职业学院学费要贵，且离家较远为由三番四次的劝说，也改变不了他前来求学的决心。
新学校果然没有辜负蒋向伟的期待，新校园新环境，理论加实践的新式教学法，让他如饥似渴。这里的老师每次讲完理论，就让学生上手一试。通过实践后，再回头对理论进行更深层次的解读，非常利于职高生源、专业“零基础”学生对高深专业理论的理解。
负责该专业课的老师们，采用的“集体备课”法。在教学中，发现有的学生学得快，有的很慢。每当遇到这样的问题，彭佳慧老师会将学生分组指导，蒋向伟则担起“助教”之责，助她指导其他组，帮为其他学生讲解消化课堂知识，他还被指定为指导同班同学完成摄影和视频制作作业的“辅导员”。
在这样的教学实践中，该专业“备课组”老师活学活用，举一反三，统一将每个班级分为9个组，筛选出一批水平更高的学生当组长，通过组长带动组员的学习。
彭佳慧老师（右一）逐个组教学生动手
彭佳慧老师在任教前，曾担任过市政大桥、国际学校、军工集团大型宣传片和舞台背景制作的主创人员。她说，像这种偏技术的专业，需要实打实的动手能力，无论你多高学历，多么会营销，在实力面前都很苍白。所以，她在产品摄影的项目化教学法中，通过理论知识的深入后，再“回头看”，比如，她一步一步要求学生拍摄时不仅要体现产品的美感，更要体现卖点，还需要就是尽量要求学生学懂学明白、能深入。
学问永无止境，善学历久弥深。彭佳慧说，蒋向伟虽然已有一定水平，但还处在会构图、调色、用光初级阶段，如何用构图、色彩、光线，进行叙事和表达思想，需要进一步学习，还有他对叙事逻辑的运用有欠缺，视听语言系统理解和积累，需要持续学习和终身学习。
学习直播电商，学生既长本领又赚钱
数字经管学院也是学校聚焦互联网思维，围绕数字化、信息化、创新力建设的新型实用专业。其中的网络营销和直播电商专业，在今年省教育厅、商务厅、农村农业厅联合举办的湖南乡村振兴公益大赛中的几千支队伍中脱颖而出，选派的15支队伍，10支打入省赛，3支打入决赛。在6月份即将举行的决赛中，获得第一名的团队将赢得“专升本”的机会。
网络营销和直播电商专业的学生通过一个多学期的学习，初步掌握了相机、灯光、采集卡、射灯、电脑、软件的使用，在拍摄、剪辑、运营和动态效果图制作上的分工合作。
学生们通过直播带货，帮助平江的劲仔小鱼、泡泡干、辣条走向市场，每场都有2、3000元的销售。去年双十一，该专业学生吴冰冰一场直播，创下了2万元的带货量，不仅赚了3000元的佣金，还为岳阳的支柱产业食品加工工业作了贡献。
如今，学校安排学生每周直播一次，用带货量检验学生的课后作业能力。赚生活费和助学金的效应，吸引了学生经常举行直播活动，他们不仅在教室专业的摄影棚里举行，寝室也常常是他们“一言不合就直播”的场地之一。
该专业的老师胡航介绍，一场好的直播，设计到主播、运营、投流、物流、客服、售后、中控、设备调试，以及营销策略、定价策略等多个环节的技巧。在直播电商发展初期风口，猪都能飞上天。随着风口风力的减弱，行业门槛的提高、竞争的加剧，希望同学们在专业中不断沉淀、不断打磨，不断思考，努力在机遇来临时奋力一搏，成就非凡的人生。
在京东标准直播间里拍商品
网络营销和直播电商专业也是与著名电商企业京东物流共同产教融合的专业之一。京东公司为该专业按照总部的样式和配置，搭建8个专业直播间，还安排了总部老师前来驻校指导老师和学生，用企业实践经验，指导教学，聚焦数字电商、数字零售、智慧物流板块，全面培养学生数字商业思维和能力，形成以学生实训实战一体化的闭环生态。
产教融合大楼
除网络营销和直播电商专业实行产教融合培养外，学校与奇瑞汽车共同建设了奇瑞汽车产业学院，有十台不同款式型号的汽车、各种类型的汽车发动机、汽车零部件整齐摆放在大教室，让学生理论实践相结合。学校还与新港区企业海铭德科技达成合作，在学校建成了一条完整的自动化智能化生产线。使“学校建在园区，专业链建在产业链上”办学特征更加鲜明。
来源：岳阳广电