摘要：你家孩子是不是也卡在语文80多分的瓶颈里？作文写得像记账，阅读理解总是答偏，连学过的字词都反复错？

你家孩子是不是也卡在语文80多分的瓶颈里？作文写得像记账，阅读理解总是答偏，连学过的字词都反复错？

这几乎是每个小学生都会经历的阶段。但我要告诉你——突破90分，真的不需要把孩子按在题海里。

我女儿优优今年六年级，从没上过语文补习班，成绩却一直稳定在90分以上。这一切，只因为我们坚持做了三件小事。

第一件事：打通“字词关”

我曾短暂任教语文，班上的孩子个个努力，却总在80分徘徊。直到我去听了一位老教师的课，才恍然大悟——她用整整一堂课来讲生字。

“地基不牢，地动山摇。”

我立刻调整教学重心，带着孩子们深耕字词。一学期后，我们班的语文成绩果然跃升前列。

这段经历让我明白：语文大厦，始于字词。如今辅导女儿，我依然把字词放在首位。她的试卷上，基础题几乎从不丢分。

具体这样做：

孩子放学回家，不翻书直接听写——这样才能检验真实掌握程度。写错的字，我们一起请进“错题本”，研究它爱和哪个字混淆、是不是多音字、能组什么词。

“温故而知新，可以为师矣。”

隔段时间重温错题本，字词便深深扎根。看似笨拙的方法，却是最扎实的路径。

第二件事：每天10分钟阅读理解

优优一年级时，我们每天早起10分钟做一篇阅读理解。她上学后，我仔细批改，从答案反推她的思路——是否抓住了重点，会不会提炼核心。

“授人以鱼，不如授人以渔。”

坚持一个学期，她竟自己悟出了阅读的门道。其实，孩子读不懂文章，往往是因为不会“抓重点”。每天一篇的刻意练习，练的就是这种“题感”。

具体这样做：

先标自然段。优优最初分不清句子和段落，练习一周后自己总结：以句号、问号、感叹号、省略号结尾就是一句话；另起一行就是新段落。

再揣摩作者心意。每做完一篇，我会问：“你觉得作者喜欢这只小猫吗？从哪里看出来的？”引导她从字里行间寻找证据。

“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”

一个月，你就能看见改变——孩子开始懂得文字背后的情感与逻辑。

第三件事：碎片时间里“无心”写作

我家坚持最久的，是写日记。不为应付考试，只为记录生活。正因如此，优优的作文总有鲜活素材，尤其是游玩类作文，几乎篇篇满分。

但比写更重要的，是读。

“读万卷书，行万里路。”

最近，两个孩子迷上了《跟着课本去旅行》。这本书巧妙衔接课文，孩子刚在语文书里读到《我爱我们的祖国》，转身就能在书中漫步天安门广场。

书里说，天安门广场有44万平方米，是祖国的心脏。广场中央矗立着人民英雄纪念碑，西侧是人民大会堂，东侧是国家博物馆。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”

当孩子看到这里激动地说“我想去天安门”时，我知道，语文的种子已经发芽。书中的【研学营】环节更让孩子动手画建筑、根据课文方位找地标——这何尝不是最生动的阅读理解？

如果你正为孩子的语文发愁，我真心推荐这本书。它让我的两个孩子由衷感叹：“原来语文这么有趣！”

“凡事预则立，不预则废。”

若你常带孩子旅行，这本书更是绝佳指南。没有准备的出游，只是邮差送信；有准备的行走，才是真正学习。

这三件小事，简单到容易被忽略，却真正打通了语文学习的任督二脉——字词是根基，阅读是枝干，写作是花朵。

语文学习，从来不是知识的堆砌，而是生活的沉淀。

从今天起，不妨试试这三件事。两个月后，你会看见孩子不仅分数提升，更重要的，是开始真正懂得语文的魅力——那是一门关于如何理解世界、表达自我的艺术。

来源：玲媛媛