摘要：我们在6月份组织过一次KET考冲营，是和魔力剑桥英语合作的，当时那个考冲营设置的是3个月的学习期，最早的一批孩子10月份正式参加KET考试。

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我们在6月份组织过一次KET考冲营，是和魔力剑桥英语合作的，当时那个考冲营设置的是3个月的学习期，最早的一批孩子10月份正式参加KET考试。

而在昨天，10月份那批学员的KET出来了，全部通过，通过率是100%！

尤其是，其中60%的孩子拿到了卓越和优秀的成绩。

而从单项来说，我们这批孩子的写作成绩尤其厉害，写作这一项的优秀卓越率是100%，口语这一项的优秀卓越率是80%。

其中有一个孩子给我的印象最深。

这个孩子叫小D，是10月26号，在广州参加的KET考试。

最后他在总分150分的试卷里，拿到了147的超级高分，下面这份就是他的成绩单。

你看他的分数，不仅通过了KET测试，更是拿到了最高级别的卓越的成绩。

而在阅读、写作、听力、口语这四项测试里，每一项的分数都是卓越！

要知道，这样的成绩，在全部KET考试学生中，仅仅只占1%，特别厉害。

说实话，看到这样的成绩，连我们的老师都觉得不可思议。

因为，小D在我们刚开营的时候，他的英语水平是比较一般的。

我们每堂课都会布置课后作业吗，你看下面这份作业是小D刚开始的作业，整个书本好多红叉叉，错误率非常高。

所以我们老师当时给小D定的目标是，先保证KET通过就行，至于能不能考到优秀完全是看孩子后面的努力了，而是否考到卓越完全就没有想过。

毕竟1%的孩子才能拿到的成绩，对一个英语基础一般的孩子，太难了！

可是经历这三个月的学习，我们就看着小D的一步步成长，从一个英语一般的孩子，迅速成长为KET卓越。

这三个月有老师的努力，有父母的陪伴，更多的是孩子努力的汗水。

因此，今天我想分享一下孩子的学习历程，给大家做一个参考。

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小D刚加入我们考冲营时，我们给孩子做了第一次的作业，这次作业会从语法、阅读、写作这三个方面给孩子做一个全方位的测评。

下面这个就是孩子的第一份作业。

我们首先考察了孩子对于英语词性的理解，比如副词、动词、名次、形容词啥的。

这些孩子都能理解。

我们还考察了孩子对于时态和句式的理解，比如什么是一般过去时，什么是一般现在时，什么是肯定句，什么是疑问句。

这些孩子掌握得都OK。

我们还考察了阅读理解，根据email、短信，来理解文字的意图。

这些孩子不少题目也能答对。

这说明孩子是有一定英语基础的，接触过语法、阅读，平时经过一定的训练。

可是问题恰恰是出在细节上！

像语法这些，“懂规则”和“实际做题”是两码事！

做题是需要抠语法细节的，比如什么时候用复数，什么时候用does，什么时候用现在进行时，这些就需要大量针对性练习了。

而孩子出现的大量错误，全部都是在语法细节上。

你看下面这个单复数的应用，do和does的变换，什么时候加the，这些都出现了不少的问题。

还有就是对于动词后面加s的理解，什么时候该加s，什么时候不该加s，这些孩子都不是很清楚。

阅读方面也有问题，很明显孩子能看懂文章的每个单词，但是当综合理解这个短文的意思时，却会出现不少偏差，导致阅读理解答案选不对。

更大的问题在于写作上，因为写作格式首先就会出现很多偏差，然后短短20来个字，就出现了好几处语法的错误。

所以，就第一次作业的情况来看，我们觉得，孩子是有一定的英语基础，语法、阅读、写作都懂一些，但是没有经过更加细致的训练，很多语法规则不会灵活运用，很多特殊规则没有记牢，导致做KET的题目会出现很多问题。

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那怎么办呢？

针对这种情况，我们第一步要突击的就是语法的规则。

因为KET虽然没有单独语法的测试，但是语法却融入了阅读、写作、口语、听力所有的这四个环节。

因此，打通了语法，就像打通了任督二脉一样，会打通KET的所有环节。

像小D就常常会出现一些过去时和过去分词的错误，尤其是一些单词的过去时和过去分词很特殊。

比如下面这个作业里，“break”的过去式很特殊，是“broke”，而孩子却是简单地给“break”加上“ed”。

因此，针对这种情况，我们会给孩子专门准备一张表格，列举了所有不规则动词的过去式和过去分词。

这样孩子根据这张表去记忆，就能把所有常见动词的过去式和过去分词都能搞懂了！

也正是因为有了这样的训练，孩子后面的正确率就大大提高了。

你看下面这个就是第11周的作业，而这时候的作业不像之前那样出现好多错误，正确率已经开始很高了。

所以，针对KET的突击，抓语法是非常重要的，语法通，那么阅读、写作、口语和听力都通了！

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我们老师在陪伴小D共同成长中，还有一个很深的领悟，那就是：

家长的参与非常的重要！

小D妈妈是非常支持孩子学习的，全程和我们老师的沟通特别紧密，一旦有什么学习问题都会及时和我们沟通。

比如有一段时间，孩子学习出现了瓶颈。

你看下面这个是孩子第三周的作业，作业虽然上交上来了，可是当我们老师批改时，完全愣住了！

因为作业虽然是交了，但有的题目做了，有的题目却没做，孩子漏掉题目了！

更有甚者，有的答题就没仔细看题目的要求，随随便便就作答了。

这明显，孩子的学习态度出了问题。

那怎么办？

于是我们老师开始联系孩子家长。

而小D的妈妈特别支持孩子的学习，她立刻告诉了我们孩子目前遇到的状况：

因为校内作业多，影响了孩子学KET的进展，导致他学习不是很上心。

正是由于父母和我们老师的及时沟通，这样就能帮助我们了解孩子的情况，也就能做针对性的调整。

比如小D妈妈反映了一个情况，对我们特别有用。

她说，小D很钦佩我们的老师，他认为老师超厉害的，而老师说话他会听。

因此针对这个情况，我们就会让老师在课堂上多给小D提问题，听听他的解题思路，同时在课前课后也会跟小D多互动。

这么做有个好处，就是增加孩子的自信心，当他对学习有信心了，知识点掌握牢固了，自然自驱力就会提高很多，做作业也不会拖拉了。

所以，孩子上课效果好不好，非常取决于父母的参与，如果爸爸妈妈参与的多，及时和老师沟通，那么孩子的学习效果也会事半功倍。

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还有一个要点不得不提，那就是“复盘”，也就是课后有没有对之前的作业、学习内容进行巩固复习。

我们在小D的学习上发现，孩子是不是复盘，对学习成果的影响太大了！

就拿小D的作文来说，下面这个是他第一堂课写的作文。

这个作文有一个最基础的错误，那就是：

格式不对！

比如：

正文要顶格写，中间不要空行；

开头打招呼的“Hi xx”后面，要写逗号；

结尾自己的名字“Yours xx”，也要顶格写。

你看这就是一个基本的写信件的规则吧，正常来说写了一遍，回去复习巩固一下，下次就不会犯错了。

可是小D同学在第二周还是犯了之前的错误。

你看下面这个作业是第二周的写作作业：

里面有几个基本的格式错误，比如：

“Hi xx”后面没有写逗号，

文末的发件人名字没有写，

……

这是第四周的写作作业：

还是出现类似的错误，比如：

开头的“Hi xx”后面没有用逗号，

正文前面顶格写，不要空格，

……

再到第七周，作文还是一篇信件：

依然出现之前的问题，比如：

你发现没有，就是因为孩子没有养成“复盘”的好习惯，没有把之前做错的地方复习巩固一下，这就导致每次作业犯的错误，到后面还会持续再犯。

这种问题会很耽误孩子的学习时间！

而后来在我们老师和父母的一起努力下，小D终于养成了学习完会复习的习惯。

我们还会给小D整理一张表格，专门针对他写作的问题，列出了一些注意事项，让他以后写作时对照着检查。

因此，这次KET考试的作文这一项，小D拿了146的高分（满分150）。

真是太棒了！

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这就是我们帮小D在三个月的考冲营里，从一个英语基础一般的孩子，成长为KET卓越的心得。

这过程里有3点最为关键：

第一点就是抓语法，不仅要知道语法规则，还要会灵活运用，了解语法的各种特殊规则。

第二点就是家长的参与，和老师多沟通孩子的学习情况，帮助我们更好地制定帮助孩子的学习策略。

第三点就是复盘，每学完一课、做完作业后都要复习总结，可以帮助孩子温故而知新，学得更加扎实。

这三点是我们孩子在KET考试中获得卓越成绩的关键。

希望我们的这个经验，能帮助到你们，祝愿每个孩子都能学好英语，顺利通过KET！

另外，我们近期还会再举办一次KET考冲营。

我会请我们考冲营的负责人，剑桥大学认证教学培训师Vivian老师，和我连麦做一次分享。

讲讲我们上次的KET考冲营，辅导孩子的教学心得：

哪些知识点对孩子来说是最棘手的？

KET/PET最容易丢的分在哪？

如何更好地备考KET/PET考试？

……

群里会有剑桥英语全套备考资料，包括单词册、语法书、模拟题等。

另外，入群后会有一次免费测评，这是魔力耳朵和剑桥英语联合开发的英语能力测评系统。

这个系统能测试出孩子的英语水平如何，到底属于剑少、KET、PET哪个级别，我们也会有魔力剑桥英语的老师会来帮忙点评测试结果。

希望对你们有用！

来源：憨爸在美国