陈标新执行会长应邀出席第十一届产教融合发展战略国际论坛

摘要：12月9日，由教育部学校规划建设发展中心、中国职业技术教育学会、应用技术大学（学院）联盟主办，驻马店市人民政府、黄淮学院承办的第十一届产教融合发展战略国际论坛在黄淮学院开幕。大湾区产教联盟执行会长，广东科技学院党委副书记、副校长陈标新应邀作专家报告并开展圆桌对

12月9日，由教育部学校规划建设发展中心、中国职业技术教育学会、应用技术大学（学院）联盟主办，驻马店市人民政府、黄淮学院承办的第十一届产教融合发展战略国际论坛在黄淮学院开幕。大湾区产教联盟执行会长，广东科技学院党委副书记、副校长陈标新应邀作专家报告并开展圆桌对话。

中国职业技术教育学会会长、教育部原副部长鲁昕，教育部学校规划建设发展中心主任孙明春，河南省人民政府副秘书长赵学东，驻马店市人民政府市长李跃勇，河南省教育厅党组成员、副厅长朱自锋，图灵奖获得者、中国科学院外籍院士约翰教授等嘉宾以线下、线上方式出席开幕式。

陈标新在“塑造应用型高校创新生态”论坛中作题为“服务国家发展战略，构建产教融合平台”的专家报告。他介绍了广东科技学院牵头建设大湾区产教联盟、全国智能飞行器产教融合共同体、全国跨境电子商务产教融合共同体，对接制造强国和乡村振兴国家战略，服务粤港澳大湾区、职业教育发展以及“一带一路”商贸建设的实践探索。由广东博思云科教技术有限公司开发建设的产教融合“九平台”“五金两成果”人才培养体系，实现了专业对接产业、课程对接岗位，产学研创结合，校企双向赋能，逐步形成校企双主体的产教融合2.0“南博模式”。他强调，应用型大学服务新质生产力发展，要坚持开放包容，需求导向，走特色发展之路。产教融合是应用型高校与职业院校高质量发展的关键选择，能有效提升人才培养质量，提高教师队伍素质，塑造学校品牌形象。

在大会举办的以创新为核心——应用型高校“十五五”规划的“道”与“术”对话会上，陈标新与来自中国石油大学（北京）、深圳职业技术大学等领导、专家进行圆桌对话。陈标新指出，规划是确定学校的发展目标，描绘一所大学未来的样子，发展目标就是学校的“基因”；社会服务能力是衡量应用型大学办学水平与实力的重要标志，学校要坚持“用户中心、需求导向”，围绕地方经济社会发展需求培养人才，把产业资源、地方特色转化为教学资源；随着技术进步、社会发展，研究型、应用型、技能型三类大学的边界越来越模糊，应用型大学的学生更要培养实践技能，具备创新能力。

本届论坛主题为“做强应用型高校，培养支撑全面创新的应用型人才”，旨在贯彻落实党的二十届三中全会精神和全国教育大会精神，加快建设高水平应用型高校，增强应用型高校对现代化建设人才培养、科技自立自强等国家战略需求和区域创新发展的支撑力。论坛呈现以下几个特点：一是政策导向性强，提升应用型高校对产业转型升级的支撑力；二是内涵丰富多样，34场专家报告、案例分享、对话会、产教融合合作项目的发布等充分助力产教融合再升级；三是突出全面创新，推动科技创新与创业创新深入融合；四是凸显国际视野，不断提升我国教育的国际影响力、竞争力和话语权。

来自德国、巴基斯坦、韩国、荷兰、加拿大、印度等国家的高校和学术组织代表以及全国各省、自治区、直辖市行政部门代表，全国应用技术大学（学院）联盟及地方应用型高校联盟、高等学校和职业院校、行业组织与领先企业、专家和代表等线下参加本届论坛。人民日报、光明日报、光明网、中国日报、中国教育报、瞭望、环球网、中国网、中国教育在线等30余家主流媒体参与论坛报道。论坛通过论坛官网、教育部学校规划建设发展中心官网和微博等平台进行直播，直播点击量近百万次。