摘要：校企合作是职业教育与产业需求深度融合的重要模式，通过学校与企业的双向介入，教育链与产业链得以精准对接，实现长期双赢‌。‌青岛旅游学校开启“半日职场”现代学徒制试点项目，开设酒店管理与数字化运营专业“国信冠名班”，校企共同开发校本教材、精品课程，合作为学生提供数

校企合作是职业教育与产业需求深度融合的重要模式，通过学校与企业的双向介入，教育链与产业链得以精准对接，实现长期双赢‌。‌青岛旅游学校开启“半日职场”现代学徒制试点项目，开设酒店管理与数字化运营专业“国信冠名班”，校企共同开发校本教材、精品课程，合作为学生提供数字化实训场景，以人工智能赋能教学，用不断增多、提质的协同发展谱写了新时代职业教育的校企合作新篇。

‌青岛旅游学校遵循职业教育的育人规律，强化校企实践教学环节，组织了研学旅行、酒店数字化和广播影视节目制作三个专业的220名学生的参加校企合作的“半日职场”现代学徒制试点项目，应用企业课程，聘请企业一线专家教学，安排本校教师助教，优化实施模块化教学课表，真正实现“工学交替、岗课融合”职场实践教学育人。还在2024级酒店管理与数字化运营专业设立“国信冠名班”，校企共同制定人才培养方案、开发课程资源、渗透企业文化、实施教学评价。

“在‘现代学徒制’的实践中，学校与企业共同开发课程，将职业标准融入教学内容，形成‘通用能力+专业能力+岗位能力’递进式培养体系；‌采用‘双导师制’，学校教师与企业师傅担任双导师，学生兼具学生与学徒双重身份，同时提升了技能水平与职业素养，使其毕业即能胜任岗位需求，大大增强了学生未来发展潜力。”青岛旅游学校教务处副主任孙海港向记者介绍道。

今年，学校专门举办2025年现代学徒制试点项目圆桌论坛，邀请青岛文旅行业协会、企业、职业院校代表共同探讨产教深度融合、校企合作育人，总结提炼教学与产业同频共振的实践育人最优路径。“学校正处于转型发展的关键期，合作企业的前沿理念与实践经验，为学校建设‘办学高质量、产教融合高水平’的‘双高校’注入新动能。学校将持续优化现代学徒制育人模式，办适应学生发展，适应社会和企业的需求的教育。”青岛旅游学校校长吴章鑫说道。

校企共建冠名班模式将为学生提供更广阔的实践平台和就业机会，同时也为企业输送符合企业需求的高素质技术技能专业人才，‌青岛旅游学校“国信冠名班”，旨在实现学生、学校、企业的三方共赢。“随着旅游与酒店行业的蓬勃发展，对专业人才的需求日益增长，青岛旅游学校在酒店管理人才培养方面成果显著，拥有丰富的教学经验和优质的生源。此次冠名班的成立，是企业深度参与职业教育的积极尝试，旨在将企业文化、管理理念和岗位要求与学校教学过程深度融合，实现人才培养与企业需求的无缝对接。”国信会展酒店公司副总经理巩家兴说道。‌

学校与企业建立“资源双向流动”机制，引入企业资源进学校，校企共建项目化课程和活页式教材。与青岛光影一百文化科技有限公司提供新媒体项目素材，校企共同开发6本校本教材。开放学校资源服务企业，推荐教师参加海天大酒店等合作企业对员工的技能培训和鉴定工作。推进信息技术与教育教学深度融合，校企共建共享“线上线下融合式”校本课程、数字教材和数字化资源。研发《导游实务》数字教材，校企共建的《前厅服务与管理》在线精品课程。打造升级“业精行远”课程平台，开发上传《旅游新媒体营销》等7门素养类和专业类在线课程，线上线下同步开始授课。《探秘旅行社》获评青岛市中小学幼儿园精品校（园）本课程。学校还积极探索产教融合的混合所有制试点项目，在明霞路校区与山东智豆数字科技有限公司校企共建“智慧文旅”生产性实训基地，打造“教、学、练、评”深度融合的沉浸式“文旅+电商”人才培育空间。

学校以“智慧校园”建设为抓手，持续升级数字化教学与管理设施。校企共建广播影视节目制作专业实训室并投入使用，配置数字影像制作工作站，为学生提供数字化实训场景。构建学生数字化评价载体，升级“学生综合素质发展与评价网络平台”，完善移动端功能，实现学生学习、实训、实习数据的实时监测与分析，与企业共享评价数据，促进校企评价融合。

学校深入开展人工智能赋能行动，推动教学模式革新。各教研组开展人工智能专题教研活动，积极推进打造智慧高效课堂，开展2025年“人工智能一学科（专业）应用场景建设融合共上一堂诚信主题思政大课”教师教学比赛。实施学校人工智能赋能教学一专业（一学科）一应用场景建设现状调研，成立学校职业教育AI赋能教研小组。打造“智慧旅校”数字平台，建成“数字教务系统”“校本资源学习平台”“实习管理平台”,实现课程资源、实训数据“一网通办”。

来源：青岛早报