摘要：今天的研究生培养质量，就是明天国家竞争力水平。世界知识产权组织发布《2020年全球创新指数报告》数据显示，中国位列全球创新指数榜单第14名。创新之路任重道远。新时代人民群众受研究生教育的期望提高，我国注册研究生人数远远低于印度。千人注册研究生只有2人，美国在9

陶华坤：研究生教育是国家发展社会进步的重要基石



1.研究生教育责任重大。

今天的研究生培养质量，就是明天国家竞争力水平。世界知识产权组织发布《2020年全球创新指数报告》数据显示，中国位列全球创新指数榜单第14名。创新之路任重道远。新时代人民群众受研究生教育的期望提高，我国注册研究生人数远远低于印度。千人注册研究生只有2人，美国在9人以上，德国、韩国5到7人。我国研究生规模与国家对高层次人才需求还有差距。根据目前学龄人口推算，至2030年，我国每年毕业的大学生人数1000万左右。届时，研究生招生规模应为150万人，博士生招生规模应为30万人。

2.到2035年初步建成具有中国特色的研究生教育强国。

博士研究生教育是国民教育的最高端，集中体现研究生教育质量，决定高等教育的高度，是培养拔尖创新人才、支撑高水平科技自立自强和服务经济社会高质量发展的直接力量。研究生教育的重心从硕士生逐渐转向博士生培养。研究生质量看独立的科研能力和创新能力。创新的要素：让学生进入前沿研究，掌握现有的研究方法，形成创新意识，形成激发性的环境，处于高激发态，进入专注性思维，演绎推广，总结升华。研究生教育肩负着高层次人才培养和创新创造的重要使命，是国家发展、社会进步的重要基石。

3.大师是概念、命题或者理论的化身。

提出一个新概念并不太难，难的是得到世人认可，大师必须在概念、命题与理论构建上有所创新。这是一个呼唤学术大师的年代。大师之路是开辟之路、探索之路。科学研究的出发点，往往是对未知奥秘的好奇和探究。做学问，就是要刨根问底。钱学森之问的目的就是要我们探索如何培养杰出人才的方法。

4.培养学术大师、工程巨匠、业界领袖。

评价创新杰出人才只有一个标准，即看创造和贡献。创新杰出人才的成长过程：首先，在某一专业领域内做出较大成绩，得到社会公认，成为地区性的创新杰出人才；拓展在某一领域或某一专业的贡献，能对较多领域和专业都具有启发性，使之对于社会发展、科技进步、经济繁荣具有重大价值，得到不可否认的实效，成为全国性的创新杰出人才；通过国际交流，媒体传播，使他的创造、发明、发现得到国际公认。为人类进步做出不可磨灭的贡献，成为国际性的创新杰出人才。

来源：教育专家话教育一点号