摘要：很多初三家长愁英语：“孩子单词背了就忘、语法一错再错、阅读总选不对，离中考就剩几个月，怎么补？” 其实英语是初三提分最 “可控” 的科目 —— 它的分数集中在 “单词、语法、阅读” 这三大块，只要用对方法，不用熬夜刷题，每天花 1 小时针对性补，就能快速拉分。
很多初三家长愁英语：“孩子单词背了就忘、语法一错再错、阅读总选不对，离中考就剩几个月，怎么补？” 其实英语是初三提分最 “可控” 的科目 —— 它的分数集中在 “单词、语法、阅读” 这三大块，只要用对方法，不用熬夜刷题，每天花 1 小时针对性补，就能快速拉分。
去年帮邻居家孩子补英语，他一开始月考才 65 分（满分 120），重点抓 “单词不丢分、语法少犯错、阅读有套路”，1 个月后考到 82 分，中考直接冲到 101 分。关键是避开 “盲目背单词、瞎刷套卷” 的坑，精准发力。
很多孩子背单词总犯 “2 个错”：要么从字母 A 开始背，背到 C 就放弃；要么只背拼写，不记用法 —— 结果考试时 “认识单词但不会用”，阅读读不懂、作文写不出。其实初三英语提分，不用背完 3500 个大纲词，先记 “考试最常考的高频词和短语”，性价比最高。
用 “中考真题” 圈高频词，别瞎背单词书翻近 3 年本地中考真题，把阅读、完形、语法填空中 “反复出现的单词” 圈出来（比如 develop、communicate、environment、opportunity），大概 200 个，这些词占了考试词汇量的 70%。比如：阅读里总出现 “solve problems（解决问题）”“take measures（采取措施）”，作文里常用 “in my opinion（在我看来）”“as far as I know（据我所知）”，先把这些词和短语记牢，比背冷门词管用。“结合句子背”，别孤立记拼写别只写 “develop - 发展”，而是记 “Schools should develop students' abilities.（学校应该培养学生的能力）”—— 结合句子记，不仅能记住意思，还能知道怎么用，作文和语法填空都能用上。每天记 10 个词 + 5 个短语，每个词配 1 个真题里的句子，比如记 “volunteer（志愿者）”，就记 “Many students volunteer to help the old.（很多学生自愿帮助老人）”，读 3 遍，再默写 1 遍，比死记硬背记得牢。用 “碎片时间” 反复磨，别花整块时间早上上学路上：用 APP 或卡片记 5 个词（比如 “breakfast” 时记 “nutrition - 营养”）；课间 10 分钟：和同桌互相考 3 个短语（比如 “考‘处理问题’怎么说，答‘deal with problems’”）；晚上睡前 5 分钟：在脑子里 “过电影”，想今天记的词和句子 —— 反复见 3 次以上，就不容易忘。很多孩子怕语法，觉得 “时态、从句太复杂”，其实中考英语语法只考 “8 个核心点”，占了语法填空、单选 90% 的分数，不用全本学，重点突破这 8 个，就能少犯错。
每天做 1 篇中考真题语法填空（10 道题），只练上面 8 个语法点；做错的题，标清 “错因”，比如 “时态错（把过去时写成现在时）”“介词搭配错（把 in 写成 on）”；每周花 20 分钟，把错题按 “语法点分类”，比如 “时态错 5 道、介词错 3 道”，针对性补（比如时态错就多练 “找时间标志词”）。邻居家孩子一开始语法填空总错 4-5 道，用这个方法练了 2 周，错题降到 1-2 道，效果特别明显。第三步：突破 “阅读和完形”—— 别瞎读，用 “3 步套路” 拿分很多孩子做阅读和完形，总犯 “2 个错”：要么 “逐字翻译，耗时间还读不懂”；要么 “凭感觉选，不找依据”—— 其实这两类题都有 “固定套路”，不用读懂全文，找对 “关键词和定位句”，就能选对答案。
第一步：读题干，圈 “关键词”（比如人名、地名、数字、核心名词，比如题干 “Why did the writer go to the park？”，关键词是 “go to the park”）；第二步：回原文 “找定位句”（在原文中找到含关键词的句子，比如找到 “Last Sunday，I went to the park to meet my friend.”）；第三步：对比选项，选 “和定位句意思一致” 的（比如选项 “To meet his friend.” 和定位句一致，直接选，不用看其他选项）。避坑提醒：别选 “原文没提的”“偷换概念的”（比如原文说 “some students”，选项说 “all students”，就是偷换概念，排除）。第一步：通读全文，不看选项，了解大意（知道文章讲 “孩子帮助老人” 还是 “一次旅行”，别一上来就选，容易错）；第二步：逐空选答案，优先选 “固定搭配和上下文提示” 的（比如空后有 “than”，选比较级；上文说 “she was sad”，下文空选 “comforted（安慰）”）；第三步：把选好的词代入原文，读一遍，看是否通顺（比如 “he _ the door”，选 “opened” 比 “closed” 通顺，就确定）。高频考点：完形填空常考 “动词、名词、形容词”，和 “上下文逻辑（转折 but、因果 so、并列 and）”，记牢这些，选错概率会大大降低。只做中考真题，别做偏题怪题；每道题都在原文 “标定位句”“写依据”（比如阅读题标 “答案在第 3 段第 2 句”，完形题标 “根据上文 sad 选 comforted”）；做错的题，分析 “是没找对定位句，还是理解错意思”，下次针对性改。邻居家孩子一开始阅读错 4-5 道，用这个方法练了 1 个月，错题降到 1-2 道，阅读直接多拿 10 分。很多孩子觉得 “作文难，干脆不准备”，其实初三英语作文只要记 “3 类常考模板”（议论文、记叙文、书信），考前背熟，考场上套进去，就能拿中档分，不用写得多精彩。
议论文（比如 “是否应该用手机”）开头：Nowadays，there is a hot discussion about whether students should use mobile phones.（现在，关于学生是否应该用手机有一场热烈的讨论）；中间：On one hand，mobile phones can help us search for information. On the other hand，they may make us waste time on games.（一方面，手机能帮我们查资料；另一方面，它们可能让我们浪费时间在游戏上）；结尾：In my opinion，we should use mobile phones properly.（在我看来，我们应该正确使用手机）。记叙文（比如 “一次难忘的经历”）开头：Last summer，I had an unforgettable experience. I went to the countryside with my family.（去年夏天，我有一次难忘的经历，我和家人去了乡下）；中间：In the morning，we picked vegetables. In the afternoon，we swam in the river. We had a great time.（早上我们摘蔬菜，下午我们在河里游泳，我们玩得很开心）；结尾：This experience taught me to enjoy nature. I will never forget it.（这次经历教会我享受自然，我永远不会忘记）。书信（比如 “给朋友的回信，介绍自己的周末”）开头：Dear Tom，I'm glad to receive your letter. You asked about my weekends，so I want to tell you something about it.（亲爱的汤姆，很高兴收到你的信，你问我的周末，所以我想告诉你一些关于它的事）；中间：On Saturdays，I usually do my homework in the morning and play basketball in the afternoon. On Sundays，I often visit my grandparents.（周六我通常早上写作业，下午打篮球；周日我经常去看爷爷奶奶）；结尾：What about your weekends？Please write to me soon.（你的周末怎么样？尽快给我回信吧）。每类模板背 1 个，再记 10 个 “高级替换词”（比如 good→excellent，very→quite，think→believe），作文里用 2-3 个，能提分；考前练 3 篇，把模板套进去，比如练 “难忘的经历”，就用记叙文模板，换内容（比如把 “乡下” 换成 “公园”），熟悉套路。其实初三英语补上来，关键是 “不贪多，抓核心”—— 先记高频词和短语，再补必考语法，最后用套路突破阅读完形，每天 1 小时，坚持 1 个月，就能看到明显进步。别让英语拖后腿，现在开始补，完全来得及！
来源：诗意枫叶
