摘要：把校园建成赛场，把“学期”变成“赛季”......近日，重庆凤鸣山中学党委书记、凤鸣山中学教育集团总校长邓仕民被提名第五届蔡崇信以体树人校长计划40名校长之一。

把校园建成赛场，把“学期”变成“赛季”......近日，重庆凤鸣山中学党委书记、凤鸣山中学教育集团总校长邓仕民被提名第五届蔡崇信以体树人校长计划40名校长之一。

刚成为凤鸣山中学校长时，面对与同类学校差距较大的现实困境，邓仕民围绕“教会、勤练、常赛”“全员参加、有赛无类”的改革目标，将“以体树人”的理念植入学校的办学理念与实践体系，为师生营造了一个有梦想、有活力、有智慧的环境。历经十余年潜心探索，成功走出了一条体育强校之路。

把校园建成赛场

“想要发展体育教育，首先得有场地。”邓仕民说，来到凤鸣山中学后，他开始大刀阔斧地拓展体育场地和学生活动空间。

首先，他利用学校建设工程遗留坡地，建设篮球场2400㎡；利用学校地下四层车库充裕车位改建成羽毛球馆、力量训练馆、乒乓球馆、射击馆、健美操馆计4815㎡；利用建筑体内部零散闲置空间，打通隔墙合成一体，建成运动理疗馆、田径器材馆、击剑馆计626㎡。

通过上述办法，新增场馆面积7841㎡，基本满足学校常规体育课、活动选修课、专业训练课以及体育赛事活动。

场地有了后，在各级领导部门支持下，学校共建田径、乒乓球、射击等六大竞技项目。短缺专业教练由体校、体协派往学校带队训练。

把“学期”变成了“赛季”

场地有了之后，邓仕民开始思考教学模式上的改革。

“学习一些体育技术和真正的对抗竞技体育完全是两码事，同学们只有在对抗的过程中才能享受到体育带来的精彩乐趣，达到锻炼身体的最好效果。”邓仕民介绍道。

于是，邓仕民开始着手推进高中部“选项走班教学”，在这个模式下，每学期体育课程设田径、球类等7个选项系列，每系列包含若干项目模块。学生根据兴趣特长，自主选项、按项组班、走班学习。

不但拓展了教学内容，丰富了活动资源，20余门体育校本课程，足以满足多元化的运动需求，提供多样化的锻炼选择。

课程设置好后，邓仕民在学校里推行以“赛季”代替“学期”，变课堂为赛场。课堂上同学们分为小组对抗，班级之间拉出队伍竞赛，每个“赛季”组织年级进行“联赛”，在“联赛”结束后，还会由同学们自己筹备组织一场“颁奖盛典”。

“新生从入校到学段毕业，一学期一赛事一体验，学生参与率100%，劲头十足！”邓仕民说，由此学校真正实现了天天有运动、周周有课程、月月有活动、期期有比赛。

从入学开始到每个赛季结束，学校都会对学生身体素质进行综合测评。评价内容包括身体素质、学科知识、动作技能和综合能力，结果应用于学生个性化发展指导、教学质量提升和学校管理建议等。

搞体育不耽误学习

随着重庆凤鸣山中学普及性体育活动开展蔚然成风，参与体育锻炼已成为根植于师生心中的文化认同、精神风貌和行动自觉，体育已成为凤中最有动感的风景和最有辨识度的品牌。

多年来，学校获体育类国家级综合荣誉7个。体育项目由1个发展到8个，其中6大竞技项目获国际级金牌7枚、国家级冠军138个、重庆市冠军657个。

培养并输送了徐小龙、徐双双2位奥运会健儿，曾巧、许小小2位世界冠军。

“这些年的实践经验告诉我们，搞体育完全不耽误学习。”邓仕民介绍，这些年来，重庆凤鸣山中学高考重本率连续12年持续攀升并7倍增长，初中部年年获区综合考评一等奖。学校获评重庆市人民政府教学成果一等奖、市高中新课程改革样本示范校、市教育领域综合改革试点学校等荣誉近10项。

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2019年7月，蔡崇信基金会正式启动“蔡崇信以体树人校长计划”，发现并助力一批具有体育精神的校长，传播一线体育教育实践成果，激发社会对“以体树人”的关注、认同和行动，助力体育教育创新发展，为学生打开别样成长空间。围绕目标，基金会每年在全国范围内寻找10名优秀的“以体树人校长”代表，并为他们每人及学校提供总计人民币50万元的支持，最终名单将于今年12月举行的蔡崇信以体树人校长年度盛典上公布。

上游新闻记者 宋剑

来源：上游新闻