摘要：“周博士，AI能像人一样感知情绪，跟我们做真朋友吗？”“人工智能用得越来越多，会不会让工人下岗？”近日，天津市河头学校与甘肃省华池县乔川九年制学校的学生，向天津大学博士生周正康抛出一连串充满好奇的问题。这场跨越千里的云端互动，拉开了河头学校人工智能前沿科普讲座

本报记者 彭未风 通讯员 单雯

“周博士，AI能像人一样感知情绪，跟我们做真朋友吗？”“人工智能用得越来越多，会不会让工人下岗？”近日，天津市河头学校与甘肃省华池县乔川九年制学校的学生，向天津大学博士生周正康抛出一连串充满好奇的问题。这场跨越千里的云端互动，拉开了河头学校人工智能前沿科普讲座的序幕，也让两地青少年在科技对话中碰撞出思维火花。

此次讲座由河头学校策划，邀请天津大学电气自动化与信息工程学院信息与通信工程专业在读博士生周正康主讲，他的研究方向为人工智能与计算机视觉领域。面对学生们关于AI与生活、未来的疑问，周正康没有堆砌专业术语，而是结合自身研究与生活实例细致解答。“现在AI能通过表情、语音识别‘判断’情绪，但这和人类的‘共情’不一样，真正的情感交流还需要长期探索。”他解释道，“至于AI对工作的影响，它更多地会替代重复劳动，同时会催生编程、AI维护等新职业，大家未来要多培养创新能力。”分享中，周正康还说起自己的科研经历——他曾为攻克一个算法瓶颈，连续两周泡在实验室调试数据，“把‘冷板凳’坐热，问题自然就解决了”。这番话不仅化解了学生们的困惑，更让他们懂得科研需要坚持，也传递出“科技报国”的信念。

为了让抽象的人工智能知识更易理解，周正康以人脸识别打卡、汽车智能驾驶等日常场景为切入点，将计算机视觉的科研逻辑拆解成“机器怎么‘看’世界”“数据怎么帮机器‘判断’”等通俗原理。“原来手机美颜里也有AI算法。”河头学校学生听完恍然大悟，原本觉得“离自己很远”的前沿科技，瞬间变得亲切可感。这种“科技融入生活”的讲述方式彻底打破了科技的神秘感，也点燃了两地学生探索科学的热情。

讲座尾声，河头学校举行了兼职科学辅导员聘任仪式。副校长林茂为周正康博士颁发聘书，正式邀请他长期为学生提供科学指导。“这不仅是一次科普，更是学校引入优质科研资源、助力学生科学启蒙的实践，也是探索东西部教育协同的新尝试。”林茂表示，未来学校将继续依托云端平台，联动天津大学等高校资源，开展更多跨地域科学教育活动。

来源：天津教育报一点号