摘要：长江之畔，秋意正浓。近日，长江职业学院的校园里，一场覆盖全校万余师生的特殊课程——《人工智能通识教育》第一课开讲。遍布校园的各报告厅、300多间教室、200多个实训室以及各处室、教研室内，万余名师生通过直播信号，共同将目光聚焦于同一块屏幕，共享这场智慧盛宴。

长江之畔，秋意正浓。近日，长江职业学院的校园里，一场覆盖全校万余师生的特殊课程——《人工智能通识教育》第一课开讲。遍布校园的各报告厅、300多间教室、200多个实训室以及各处室、教研室内，万余名师生通过直播信号，共同将目光聚焦于同一块屏幕，共享这场智慧盛宴。

此次通识课，学校特邀北京大学武汉人工智能研究院副院长、湖北人工智能学院院长马修军博士担纲主讲。他从通用人工智能的宏观图景出发，逐步深入至AI前沿技术、AI+产业实践创新案例以及AI+创新生态的构建，为长职师生徐徐展开了一幅波澜壮阔的人工智能未来画卷。

“未来需要的是既懂AI又懂行业的复合型人才。”马修军在讲座中明确指出，人才是人工智能时代的战略核心资源，未来的竞争很大程度上是“AI人才浓度”的比拼。他分析道，经历了“百模大战”的洗礼后，行业逐渐趋于理性，大家普遍认识到，单纯的技术堆砌并非制胜关键，真正稀缺的是能够将人工智能技术与具体行业、产业需求深度融合的复合型人才。

“科学研究并非遥不可及。拥抱时代，高职院校学生同样大有作为。”他呼吁师生积极投入人工智能领域，认为这既是时代要求、国家需要，也是个人成长的重要机遇。

互动环节中，来自药检2501班学生杨宏提出了一个颇具代表性的忧虑：“人工智能取代了人的岗位，我们该怎么办？”

“我们要做的是提前拥抱，做好准备。”马修军建议学生首先要“用”，在使用的过程中了解其开发和底层方法论；其次要“思”，思考自己能在其中做什么；路径上可以先“通用”再“通智”，掌握核心技能，找到适合自己的学习规律和方法，未来甚至可以参与创造出更多的智能终端产品。

课程尾声，校长崔锋对全校青年学生提出三点殷切期望：一是保持自信，主动拥抱。长职学子应以开放自信的态度拥抱AI，打破身份束缚，积极参与到“没有围墙的大学”建设中，在人工智能时代抢占发展先机，力争涌现一批人工智能复合型人才。二是扎实学习，推动融合。希望全校师生积极推动AI与各专业的深度融合，培养真正的“AI+专业”复合能力。三是积极思考，勇于创新。希望大家保持独立思考，提升动手与持续创新能力，为AI技术的健康发展贡献智慧。

来源：光明网