摘要：视频的文案模拟了一场师生对话：“老师，除了‘包的’，我还可以说什么。”“孩子，你还可以说，万无一失，胸有成竹，稳操胜券，你还可以知道‘黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还’”“除了‘绝绝子’，我还可以说什么”“你可以说，水秀山明，美不胜收，风光旖旎，你还可以知道‘一

潮新闻客户端 评论员 王彬

图源：视觉中国

最近，有媒体发布了一则“除了网络用语，我们还可以说什么”的视频，在网络上引发热烈讨论，尤其是受到广大家长的欢迎。

视频的文案模拟了一场师生对话：“老师，除了‘包的’，我还可以说什么。”“孩子，你还可以说，万无一失，胸有成竹，稳操胜券，你还可以知道‘黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还’”“除了‘绝绝子’，我还可以说什么”“你可以说，水秀山明，美不胜收，风光旖旎，你还可以知道‘一年好景君须记，最是橙黄橘绿时’”…… 一次次对比中，高下立判，这是一次对语言的唤醒，也是一场文化审美的回归。

当前，“网络黑话”与“网络烂梗”充斥日常交流，无论成人还是青少年，都极易被其裹挟，陷入人云亦云的表达困境。偶尔使用或许无伤大雅，但现实是，这些浅表化、碎片化的表达正过度侵蚀我们的思维与精神世界。不少中小学生尤为严重，“烂梗”频出，似乎离了它们就无法开口，赞美只会用“绝绝子”，表达负面情绪只剩“裂开”。正常的语言组织与得体表达日渐困难，“语言匮乏症”与“文字失语症”已成为不容忽视的现象。

社会大众，尤其是家长与教师，对“黑话烂梗”的泛滥早已忧心忡忡。网络空间中，不少声音旗帜鲜明地指出：“‘黑话烂梗’消解了语言的精准、美感与底蕴”“它们对孩子的语言能力、逻辑思维、审美情趣乃至价值观塑造都会产生负面影响”。此前，亦有教师铿锵发声：“不要盲目跟风网络烂梗”“说好中国话，是每个中国人的责任与尊严”。这些反对和呼吁并非杞人忧天，而是源于对语言生态与文化传承的深切关怀。

尤其值得警惕的是，在AI已能撰写报告、模仿人类思维的今天，我们却一味沉溺于“烂梗续命”，任由表达趋于扁平、思维趋于惰性。当机器越来越“像人”，人却越来越“像机器”，这不仅是语言的危机，更是人的危机。因为除了语言的丰富与深度外，我们失去的更是“人之为人”的思想与灵性。

治理语言生态，需要疏堵结合的综合施策。在“堵”的层面，家长教师要坚定对过度的“黑话烂梗”说不，网络平台的内容过滤更是不可或缺。而在“疏”的维度，更需要用“文化细糠”滋养干涸的表达土壤、拯救“文字失语”。

用成语诗句“秒杀”网络烂梗的视频，为何广受好评？正在于它超越了单纯批判，以“文化细糠”正面迎击“语言快餐”，在对比中唤醒大众对母语之美的感知与认同。当越来越多人意识到“美不胜收”远比“绝绝子”更能传递景色的层次，当“胸有成竹”替代“包的”成为自信表达的选择，语言的重建便有了根基。

我们该如何系统性地放大“文化细糠”的传播声量，让中式那些神级表达，成为真正的语言主流、文化主流？学校教育应当突破应试窠臼，将语言美学融入日常教学，让学生在更多实践中体会中文的韵律之美、意境之深。家庭环境需要营造良好的语言氛围，家长以身作则，在亲子对话中有意识地使用丰富表达，将文化传承融入生活细节。网络平台应主动担责，通过算法优化、内容推荐等，让优质表达获得更大流量，为传统经典开辟传播新径。文化产品更要勇于创新，将“中式神级表达”融入影视、游戏、短视频，让传统文化在当代语境中焕发新生。

拯救“文字失语”，本质是重建有温度、有厚度的人文表达。让“中式神级表达”重新成为语言的主流，这是一种必然选择，更是文化自觉与文化自信的表现。这场文化的回归与精神的觉醒，注定是场持久战，但每多一个人选择“美不胜收”而非“绝绝子”，就是为中华语言文化的生命力注入一份活力。重新找回那些被遗忘的文化表达，找回的不仅是几个成语诗句，更是语言背后的那个精神家园。

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来源：钱江晚报