摘要：华东师范大学连续两年获得软件工程专业第一，再次引起关注。这所以师范教育著称的高校，在以往的印象中似乎与“工科强校”无关。它在近些年于软件工程这个方面取得的表现却令人为之侧目打破了北航、清华等这些传统工科学霸高校对于这一领域长久以来的垄断。华东师大之所以能崛起，
在 2025 年软科发布的排名里再次引发了关于院校实力及选择专业的热议，今年榜单上软件工程专业再次成为讨论的话题，并且还存在着一些出人意料的情况。
华东师范大学连续两年获得软件工程专业第一，再次引起关注。这所以师范教育著称的高校，在以往的印象中似乎与“工科强校”无关。它在近些年于软件工程这个方面取得的表现却令人为之侧目打破了北航、清华等这些传统工科学霸高校对于这一领域长久以来的垄断。华东师大之所以能崛起，靠的是积累。它是我国第一批示范性软件学院之一，尤其是可信软件、嵌入式系统方面做得不错。该校近三年来，将可信软件相关科研成果成功转化为企业的应用技术，形成出12个可以投入实际产品使用的核心技术如智能设备的验证部分，为产业发展给予实际支持。
北航与清华紧跟其后，分别排在第2名和第3名，北航的软件工程专业一直紧紧跟随航空需求走，像航电系统软件、无人机控制程序这类的研究内容，实际用到航空工业里时效果是明显的。清华大学则是做基础理论研究的，它的实验室出来的核心算法是很多行业的重要技术支撑，这种方向的基础研究也是清华的强项。虽然两所学校没有华东师范大学的排名高，但学校的学科发展以及特色依旧还是行业中的重点。
另一个很令人感到惊讶的就是哈尔滨工业大学的上升，这所高校在榜单上的名次从去年的第15位直接攀升到了第5位。哈工大的排名得到提升与工业软件领域有所突破有关，由于该学校在工业软件这一领域的需求增多，在校内相关课程及项目的研究上渐渐加大了力量，因而得到了更多的企业及评定组织认可。
2025年排名显示院校专业实力，同时也回应了行业需求变化，今年软科榜单增至77所院校参与评估，比去年多出3所，覆盖范围更广，择校参考更多。另外要注意的是各个排名机构所采用的评估标准并不一致，所以同一个学校在一个排名中可以名列前茅，在另一个排名中可能垫底。软科更注重科研成果、产业服务，ABC排名会更多侧重学科基础，“四大一基”，中国科教评价网则更重视本科教育。面对这些不同的评价体系，学生、家长在择校时要结合自身实际理性分析。
今年榜单里面还有许多其他高校的排名变动情况，贵州大学由第32位上升到了第25位，这样的进步是不能被忽视的。而天津大学则是有所下降，从第8名滑落到第12名，出现这样的波动或许与资源的调整有关。据说上海交大为了搞人工智能，把软件工程的硕博点都撤销了，那对它的软件工程排名肯定有影响。
排名变化并非简单地表示着高校实力的强弱，它还反映了行业的需求。近些年企业越来越重视软件工程项目的实用性、安全性问题，而能将此类项目转化成果的学校排名也就越来越高。比如华东师大的可信软件、哈工大工业软件的研究，这样的产品技术和在市场上的运用，在市场当中就有所体现，自然也就给学校带来一些好名声。
排名的热议点是学生择校启示，学生和家长选专业，不仅仅是在比学校质量，在于自己的职业选择规划。学校不一样的地方就在于专注的领域，华东师大实验室学生可以接触到实际的企业项目，这能直接帮自己提升个人的职业竞争力。而哈工大课程与工业场景紧密结合能让学生毕业后直接进入工业界变成工程师，清大导师资源多尤其是学术方向上能给学生很多理论研究指导。
排名只能作为一种参考，不能作为唯一的标准。从行业中对家长们的调查显示80%的人在选择自己想要的专业时只顾学校的排名，并且不是所有的学生都适合这样的专业。从统计数据来看，毕业3年之后，那些按照自己兴趣来选专业的同学，其就业满意程度要比只根据排名选专业的高出23个百分点。所以家长和学生在选校选专业时，更多讨论的应该是学科特色是否对学生的兴趣有吸引，了解自身的方向以及未来的发展规划。选自己感兴趣的课程和上课方式才是重要的，而不是只关注排名。
择校、选专业更是对学校的硬实力的一种衡量，更是对自己未来职业发展道路的选择。学生要主动去考虑学校能够给自己的资源，比如课程水平，导师带教情况，接触产业的机会，还有毕业后就业的前景等等。而行业需求变化很快，于是打乱了市场，一些学校排名上升明显，拿排名做参考坐标，然后结合兴趣还有职业目标选学校，这样有助于学生在以后的职业路上朝着自己想的方向慢慢走。榜上排名的榜单固然重要，但是学生们、家长们要理智面对不要让它们冲淡了对自我兴趣发展的考虑。
家长在择校的时候应该更加理性一点，不要让孩子只是奔着排行榜去，忽视了对学校特点以及专业的钻研过程。兴趣生根的学科选择才更明智，它不但给学生提供适应力更强的学习经历，还能让学生在毕业之后过上满意的职业生活。这波榜单，专业方向、院校选择之外，未来行业走向的预警也有了新的风向标，在学生家长这里留下了新的思考。
来源：灵巧火车dbmAIj