摘要：5月14日下午，由首都师范大学初等教育学院和加拿大温莎大学教育学院主办的“中加小学教师教育和学校教育交流座谈会”在东一区举行。加拿大温莎大学的9名职前教师与初教院40余名研究生参加了本次活动。

5月14日下午，由首都师范大学初等教育学院和加拿大温莎大学教育学院主办的“中加小学教师教育和学校教育交流座谈会”在东一区举行。加拿大温莎大学的9名职前教师与初教院40余名研究生参加了本次活动。

学生们围绕STEAM教育和AI技术、教师教育与实习经验、学校文化与多元文化教育三大主题分为三组，由初教院硕士研究生马鑫、台雨欣、宋俊霖担任组长，组织两国学生进行了面对面的交流探讨。

“STEAM教育和AI技术”组从STEAM教育在课程中的重要性、教学资格和教学经验、数字技术支持下的跨学科学习、数字技术在课程中的应用等方面，分享了两国相应的理论研究成果和实践案例。

在围绕“教师教育与实习经验”主题分享中，加方同学详细介绍了加拿大安大略省教师资格获取流程，实习实践要求，并分享了个人学习经历、申请大学流程及教学实习案例等。中方学生阐述了中国教师培养制度、资格认证流程及职前教师实习安排与评估方式等。双方就中加教师培养侧重点、实习评估标准等议题展开深入探讨，通过面对面小组讨论、展示分享及提问互动等形式，增进了对彼此教育体系的理解与认知。

“学校文化与多元文化教育”组则从课程设置、知识建构、学校文化、教育公平、多元价值观下的教学模式等方面分享了两国人才培养路径，增进了学生们对两国社会、文化、教育背景的认知。

本次活动不仅为中加两国学生搭建了跨文化对话的平台，更通过具体案例的分享与互动，促进了教育理念的碰撞与融合，有效拓展了双方学生的国际视野，也为深化双边教育合作奠定了良好基础。

来源：乐菱教育