摘要："市级优秀支教老师的名额给了谢雅丽。"孙主任轻描淡写地说道，仿佛在谈论今天的天气。

"市级优秀支教老师的名额给了谢雅丽。"孙主任轻描淡写地说道，仿佛在谈论今天的天气。

"可她不是本地老师吗？"我愕然。

"她更有经验，代表性更强。"

话音未落，更大的"惊喜"接踵而来——我被调到了全校闻名的"差班"初三（7）班。

"前面已经走了两个语文老师了。"同事们摇着头，眼中满是同情。

推开（7）班教室门的那一刻，看着眼前乱糟糟的景象，我暗暗握紧了拳头。

既然如此，那就让我们走着瞧吧。

九月的阳光还很烈，我站在县城中学的门口，手里紧紧握着那份支教通知书。

二十五岁的年纪，师范大学刚毕业，满脑子都是教书育人的美好想象。

"你就是新来的支教老师方苒吧？"一个中年男人走过来，脸上挂着公式化的笑容，"我是华校长，欢迎你来我们学校。"

华校长五十岁左右，头发有些稀疏，说话的时候眼神总是往别处飘。

他带我走进办公楼，一路上介绍着学校的情况。

"我们学校现在有初一到初三三个年级，你被分配到初三年级教语文。"华校长边走边说，"对了，表现好的支教老师我们会推荐参加市级优秀支教老师的评选，这对你以后的工作分配很有帮助。"

我心里一阵激动，这个机会确实很重要。

师范毕业生想要分配到好学校，这种荣誉是很有分量的。

"谢谢华校长，我一定努力工作。"我认真地说。

华校长笑了笑，没再说什么。

办公室里已经坐着几个老师，华校长给我介绍："这位是教导主任孙主任，这位是谢雅丽老师，也是教语文的。"

孙主任是个四十多岁的女人，脸色严肃，只是点了点头算是打招呼。

谢雅丽看起来三十五岁左右，穿着得体，化着淡妆，看到我的时候笑得很甜。

"方老师，你好，以后我们就是同事了。"谢雅丽主动伸出手，"有什么不懂的尽管问我，我在这里已经十多年了。"

我感激地握住她的手："谢谢谢老师，以后要多多指教。"

华校长给我安排了宿舍，就在学校后面的教师宿舍楼里。

房间不大，但很干净，有床有桌子，基本的生活用品都有。

我放下行李，心情还是很兴奋的。

晚上吃饭的时候，我和几个年轻老师坐在一起。

他们都很热情，给我介绍学校的各种情况。

"方老师，你被分到哪个班了？"一个数学老师问我。

"初三（3）班。"我说。

"哇，那是重点班呢，班主任是李老师，人特别好。"那个数学老师羡慕地说，"你运气真好。"

我心里更加高兴了，重点班意味着学生基础好，教起来相对容易一些。

第二天正式开始上课，我提前半个小时到了教室。

初三（3）班的学生看起来都很乖，坐得整整齐齐的，看到我进来都很有礼貌地说："老师好。"

我的第一节课讲得很顺利，学生们听得很认真，课堂纪律也很好。

下课后，还有几个学生围着我问问题。

"老师，您讲得真好，比以前的语文老师讲得有意思多了。"一个女学生说。

我心里暖暖的，这就是我想要的教书生活。

接下来的几周，我全身心地投入到教学工作中。

每天备课到很晚，想方设法让课堂更有趣，让学生更容易理解。

我还经常找学生聊天，了解他们的学习情况和生活状况。

功夫不负有心人，第一次月考成绩出来，我们班的语文平均分在年级里排第二，比之前提高了不少。

班主任李老师很高兴，学生们也很兴奋。

"方老师，您真厉害，我的语文从来没考过这么好。"班长跑来告诉我，脸上满是笑容。

我也很开心，觉得自己的努力有了回报。

这时候，我想起了华校长说过的市级优秀支教老师评选，心里充满了期待。

一个月后，正当我沉浸在教学的成就感中时，一个消息像晴天霹雳一样砸到了我头上。

那天下午，我刚上完课回到办公室，就看到谢雅丽正在和几个老师聊天，脸上洋溢着得意的笑容。

"雅丽真是太棒了，市级优秀支教老师的推荐名额给她，真是实至名归。"一个老师在夸奖。

我愣住了，市级优秀支教老师的推荐名额？不是说给表现好的支教老师吗？谢雅丽是本地老师啊。

孙主任看到我，走了过来："方老师，过来一下，我跟你说个事。"

我跟着孙主任走到她的办公桌旁，心里七上八下的。

"是这样的，市级优秀支教老师的推荐名额，学校决定给谢雅丽老师。"孙主任说话的语气很平淡，好像在说一件很普通的事情。

"可是，谢老师不是本地老师吗？这个评选不是给支教老师的吗？"我忍不住问。

孙主任眉头微皱："谢雅丽老师虽然是本地老师，但她对支教工作很有经验，也经常指导支教老师。而且她更熟悉本地情况，代表性更强。"

我感觉胸口堵得慌，努力保持着语调的平静："那我们这些真正的支教老师呢？"

"你们当然也很努力，但是资历和经验还是差一些。不过不用担心，以后还会有机会的。"孙主任说完就去忙别的事了。

我站在那里，感觉整个世界都灰暗了。

原来所谓的承诺就是这样，想给谁就给谁，理由总是能找到的。

晚上回到宿舍，我躺在床上怎么也睡不着。

想起华校长当初的承诺，想起自己这一个月来的辛苦付出，眼泪不争气地流了下来。

我给大学室友打了个电话，哭着把这件事说了一遍。

"苒苒，你也别太难过了，职场就是这样，有些事情不是努力就能得到的。"室友安慰我。

"我就是不甘心，明明说好的事情为什么要变卦？"我越想越委屈。

第二天，我还没从情绪中缓过来，更大的打击又来了。

"方老师，华校长找你。"办公室里有人喊我。

我怀着忐忑的心情走进华校长的办公室。

华校长正在批文件，看到我进来，抬起头笑了笑。

"小方，坐。"华校长指了指对面的椅子，"是这样的，学校决定调整一下你的工作安排。"

我心里咯噔一下："什么调整？"

"考虑到年轻老师需要多方面的锻炼，决定让你去初三（7）班教语文。"华校长说得很轻松，好像这是什么好事一样。

初三（7）班？我虽然刚来不久，但也听说过这个班的大名。

全校老师提起这个班都摇头，说是最难管的班级，前前后后已经换了好几个老师了。

"华校长，我在（3）班教得挺好的，学生们也很喜欢我......"我试图争取。

华校长摆摆手："小方，年轻人要能吃苦，能啃硬骨头。（7）班确实比较特殊，但正因为这样，才能锻炼你的能力。"

我知道再说什么也没用了，只能苦笑着点头："我明白了，华校长。"

走出华校长办公室的时候，我感觉双腿都有些发软。

先是评优名额被拿走，现在又要被调到差班，这打击一个接一个的，让人喘不过气来。

回到办公室，谢雅丽正好在，她看到我，脸上露出关切的表情："方老师，怎么了？脸色这么难看。"

"没事，就是被调到（7）班了。"我勉强笑了笑。

"哎呀，（7）班啊......"谢雅丽故作惊讶地说，"那确实是个挑战，不过我相信你能行的。有什么需要帮助的尽管找我。"

她的话听起来很关心，但我总觉得她眼中有一种看好戏的光芒。

当天下午，我被带到初三（7）班。

还没走到教室门口，就听到里面传来各种嘈杂的声音，有说话的，有笑的，还有椅子移动的声响。

推开教室门的那一瞬间，我被眼前的景象惊呆了。

教室里乱糟糟的，有的学生在座位上睡觉，有的在玩手机，有的在聊天，还有几个学生根本不在座位上，在教室后面不知道在干什么。

"同学们，安静一下。"我提高声音说。

教室里稍微安静了一些，但很多学生只是抬头看了我一眼，然后该干什么继续干什么。

坐在第一排的一个男学生看起来很精神，他打量着我，眼中带着一种挑衅的光芒。

这个学生应该就是班长徐冬了，我之前听其他老师提过他，说是个很聪明但很难管的学生。

"我是你们新的语文老师方苒，以后我们就要一起学习了。"我努力让自己的声音听起来自信一些。

"又来一个新老师。"坐在中间的一个女学生小声嘀咕，"也不知道能坚持多久。"

徐冬站起来，似乎是在履行班长的职责："同学们，起立。"

稀稀拉拉地有一半学生站了起来，另一半依然我行我素。

"老师好。"几个学生有气无力地说。

我深吸一口气，知道这堂课注定不会轻松。

我开始讲课，但教室里的纪律实在太差了。

不到十分钟，就有学生开始交头接耳，还有人拿出手机开始玩。

"那个同学，请把手机收起来。"我指着一个正在玩手机的男学生说。

那个学生抬头看了我一眼，慢悠悠地把手机收了起来，但脸上明显写着不耐烦。

徐冬这时候举手了："老师，我有个问题。"

我以为他是要问学习上的问题，就说："你说。"

"老师，您之前在哪个班教过？"徐冬问，眼中带着一种探究的光芒。

"我之前在（3）班。"我如实回答。

"哦，（3）班是重点班，我们是差班，老师觉得落差大吗？"徐冬的语气有些挑衅。

教室里其他学生都停下了手中的事情，看着我等待答案。

我知道这是个关键时刻，怎么回答会影响到我和学生们的关系。

"在我眼里没有好班差班的区别，只有用心学习和不用心学习的区别。"我认真地说。

"是吗？"徐冬笑了笑，"老师，那您觉得我们班能在期末考试中取得好成绩吗？"

这个问题让我一时不知道怎么回答。

说能吧，根据现在的情况看确实很困难；说不能吧，又会打击学生们的信心。

"我相信只要大家认真学习，一定能取得进步。"我最终选择了一个比较中庸的答案。

徐冬点点头，没再说什么，但我能感觉到他并不满意我的回答。

这堂课勉强上完了，但效果很差。

学生们基本没怎么听，我讲的内容大部分都白费了。

下课铃响的时候，我感觉自己像泄了气的皮球。

晚上回到宿舍，我坐在桌前开始分析初三（7）班的情况。

这个班一共27个学生，从今天的观察来看，问题确实很多：

上课纪律差，至少有一半学生不能专心听讲；作业完成情况肯定也不好，从他们对学习的态度就能看出来；学习基础估计很薄弱，特别是语文这种需要积累的科目。

最棘手的是班长徐冬，这个学生明显很聪明，但态度有问题，而且在班里有一定的影响力。

如果不能搞定他，其他工作都很难开展。

第二天，我特意提前到教室，想看看学生们课前的状态。

推开门一看，教室里稀稀拉拉地坐着十几个学生，其他的还没来。

已经来的学生有的在补作业，有的在聊天，没有一个在预习功课的。

"早啊，老师。"徐冬看到我，主动打招呼，但语气里还是带着那种若有若无的挑衅。

"早，徐冬。其他同学呢？"我问。

"快上课了就会来的。"徐冬不在意地说。

果然，上课铃响之前的几分钟，学生们才陆陆续续地进教室，有的甚至踩着铃声进来。

"方老师，你刚来不了解情况。"数学老师王老师拍拍我的肩膀，"这个班就这样，前面已经走了两个语文老师了，都是被气走的。你也别太较真，混过这学期就行。"

"是啊，这些学生油盐不进，你再怎么努力也没用。"英语老师也说。

最让我感到讽刺的是，谢雅丽也经常过来"关心"我。

"小方，怎么样？（7）班还适应吗？"谢雅丽问。

"还在磨合阶段。"我勉强笑着回答。

"慢慢来，不要给自己太大压力。这个班确实不好管，你能坚持下来就已经很不错了。"谢雅丽说着，但我能感觉到她眼中那种幸灾乐祸的神情。

每次看到她那种表情，我心里就憋着一口气。

凭什么她能拿走属于我的评优名额？

凭什么我要被分配到最难管的班级？

凭什么所有人都觉得我搞不定这个班？

晚上的时候，我经常一个人在宿舍里反思。

为什么会变成这样？是我的方法不对，还是这些学生真的无药可救？

有一天晚上，我在校园里散步，走到初三（7）班的教室旁边。

教室里还亮着灯，我好奇地走过去看了看。

透过窗户，我看到徐冬一个人坐在教室里，正在认真地写着什么。

月光从窗户洒进去，照在他专注的脸庞上，那一刻他看起来完全不像白天那个叛逆的学生。

我轻轻推开教室门："徐冬，这么晚还不回去？"

徐冬抬起头看到我，有些慌张地合上了本子："老师，您怎么还在学校？"

"出来散散步，你在做什么？"我走到他身边。

"没什么，就是......"徐冬欲言又止。

我看到他桌上放着一本数学练习册，上面密密麻麻地写满了解题过程。

"你在做数学题？"我有些惊讶。

徐冬点点头，脸上有些不好意思："就是随便做做。"

我翻了翻他的练习册，发现题目都做得很对，而且解题思路很清晰。

这完全不像一个差班学生的水平。

"你的数学基础很好啊。"我真心地夸奖道。

"还行吧。"徐冬谦虚地说，和白天那个挑衅的样子判若两人。

我们聊了一会儿，我发现徐冬其实是个很聪明很有想法的孩子，只是对学校的教育方式有些抵触情绪。

"徐冬，你为什么在课堂上总是那样？"我忍不住问。

徐冬沉默了一会儿，说："因为没意思啊，老师们都觉得我们是差班，教的时候也没什么热情，就是应付差事。久而久之我们也就破罐破摔了。"

他的话让我陷入了沉思。

也许问题不全在学生，而是在教学方式上。

从那天晚上开始，我开始重新思考自己的教学方法。

既然传统的方式行不通，那就换个思路试试。

我开始研究每个学生的特点和兴趣爱好。

徐冬喜欢数学和逻辑推理；坐在后排的女学生李小雨喜欢看小说；总是睡觉的男学生张强其实很喜欢历史故事。

了解了这些之后，我开始调整自己的教学内容。

讲文言文的时候，我会结合历史背景，让张强来给大家讲相关的历史故事；讲现代文阅读的时候，我会选择一些有意思的小说片段，让李小雨来分析人物性格；讲作文的时候，我会让徐冬来分析文章的逻辑结构。

慢慢地，学生们开始对我的课有了一些兴趣。

虽然课堂纪律还是不太好，但至少有一部分学生开始认真听讲了。

不过，真正的转机出现在一个月后的一次偶然事件中。

那天下午的语文课，我正在讲一篇关于亲情的课文。

讲着讲着，我发现坐在角落里的一个女学生在哭。

"怎么了？"我走过去轻声问她。

"没事，老师。"女学生抹了抹眼泪。

"是课文的内容让你想到了什么吗？"我关切地问。

女学生点点头，然后断断续续地说起了自己的事情。

原来她的父亲在外地打工，很久才能回来一次，她很想念父亲。

课文中描述的父爱让她想起了自己的父亲。

我听了很感动，也想起了自己的父亲。

于是我跟学生们分享了自己小时候的故事，讲我父亲是如何支持我读书的。

没想到，我的分享打开了学生们的话匣子。

一个接一个的学生开始说起自己的家庭故事，有的说父母的不容易，有的说自己的理想和困惑。

整个教室的氛围都变了，不再是那种对立和冷漠，而是充满了温暖和理解。

徐冬也举手发言了："其实我们不是不想学习，只是觉得没人真正关心我们。老师们都觉得我们是差生，家长也对我们失去了信心，我们自己也不知道学习的意义在哪里。"

他的话说到了很多学生的心里，教室里响起了赞同的声音。

"但是方老师不一样，"徐冬继续说，"她真的在关心我们每一个人，真的在努力教我们。"

听到这话，我眼眶有些湿润。

这是我来到（7）班以来，第一次感受到学生们的认可。

从那天开始，班级的氛围发生了明显的变化。

学生们上课更认真了，也愿意和我交流了。

虽然基础还是很差，但学习的积极性明显提高了。

我开始给他们补基础知识，从最简单的字词开始。

每天课前十分钟默写生字，课后布置适量的练习。

对于基础特别差的学生，我会单独辅导。

徐冬成了我的得力助手，他会帮我维持课堂纪律，也会帮助其他同学解决学习上的问题。

其他学生看到班长都这么认真，也不好意思再偷懒。

时间过得很快，转眼就到了期中考试。

我对这次考试既期待又紧张，不知道学生们能考出什么样的成绩。

考试结束后的那几天，我比学生们还要焦虑。

每天都在想成绩会怎么样，会不会还是倒数第一。

成绩公布的那天，我早早地来到办公室。

年级主任拿着成绩单走进来，脸上的表情很复杂。

"方老师，你们班的成绩出来了。"年级主任说。

我的心提到了嗓子眼："怎么样？"

"语文平均分75分，比开学时提高了15分，在年级里排第六名。"年级主任说。

虽然不是特别好的成绩，但对于初三（7）班来说，这已经是很大的进步了。我激动得差点哭出来。

"不过......"年级主任话锋一转，"其他科目的成绩还是不太理想，总体排名还是倒数。"

我的心情一下子又沉了下来。

看来仅仅靠语文一科的努力是不够的，要想真正改变这个班，需要更多的时间和努力。

回到教室，学生们已经知道了成绩。

看到我进来，徐冬站起来说："老师，谢谢您，我们语文进步了这么多。"

其他学生也纷纷感谢我，有的学生还说这是他们第一次在考试中取得进步。

看着学生们开心的笑容，我觉得所有的努力都是值得的。

虽然总成绩还是不理想，但至少我们在进步，这就够了。

这时候，谢雅丽走进了教室。

"方老师，听说你们班语文进步了不少，恭喜啊。"谢雅丽笑着说，但笑容有些勉强。

"谢谢，学生们都很努力。"我客气地回应。

"不过总成绩还是......"谢雅丽欲言又止，"算了，毕竟基础在那里，能有这样的进步已经很不错了。"

她的话虽然是在夸奖，但总让人感觉有些刺耳。

谢雅丽走了之后，徐冬走到我身边："老师，您别听她的，我们会继续努力的。"

我摸摸他的头，心里涌起一阵暖流。

期中考试之后，我发现学生们的学习态度发生了更大的变化。

他们开始主动问问题，开始认真完成作业，甚至开始互相帮助。

我也调整了教学计划，不仅仅关注语文，还会在课余时间帮他们辅导其他科目。

虽然我不是专业的数学或英语老师，但基础的内容还是能够指导的。

最重要的是，我开始帮助学生们建立信心。

每当他们取得一点进步，我都会及时表扬；每当他们遇到困难，我都会耐心鼓励。

"同学们，你们要相信自己，你们并不比别人差。"我经常这样对他们说，"差的只是方法和态度，这些都是可以改变的。"

慢慢地，学生们真的开始相信自己了。

他们的眼中不再是迷茫和叛逆，而是充满了希望和斗志。

时间一天天过去，转眼到了十二月份。

这时候学校宣布了一个消息：一月份要举行全县统一的模拟考试，这是中考前的最后一次大型考试，所有初三学生都要参加。

听到这个消息，我既兴奋又紧张。

这是检验我们这几个月努力成果的时候了。

"老师，您觉得我们能考好吗？"徐冬问我。

"我相信你们，也相信我们这几个月的努力。"我坚定地说。

接下来的一个月，我们进入了紧张的复习阶段。

我为学生们制定了详细的复习计划，每天都有针对性的练习。

白天上课，晚上辅导，周末也不休息。

我把所有的时间都用在了学生身上，恨不得把自己所有的知识都传授给他们。

学生们也很争气，他们比以前更加努力。

每天早上到校后的第一件事就是背书，晚上回家也会认真完成作业。

徐冬更是起到了很好的带头作用，他不仅自己学习认真，还经常帮助其他同学。

在他的影响下，整个班级的学习氛围越来越好。

一月份的某一天，全县统考正式开始。

考试前一天晚上，我失眠了，脑子里想的都是学生们明天的表现。

考试当天早上，我早早来到学校门口，等着学生们到来。

看到他们一个个走进考场，我的心情比他们还紧张。

"老师，您放心，我们一定会好好考的。"徐冬走过来对我说。

"嗯，不要紧张，正常发挥就好。"我拍拍他的肩膀。

考试进行了两天，我这两天几乎什么都做不了，满脑子想的都是学生们的情况。

考试结束后，我们要等一个星期才能知道成绩。

这一个星期对我来说简直是煎熬，每天都在想象各种可能的结果。

学生们也很紧张，经常问我觉得自己考得怎么样。

我总是安慰他们说只要尽力了就好，但其实我心里比他们还要忐忑不安。

终于到了成绩公布的日子。

那天上午，全校师生都聚集在操场上，等待广播里宣布统考成绩。

华校长站在主席台上，手里拿着成绩单，表情很严肃。

"各位老师、同学们，现在公布全县统考成绩。"华校长的声音通过广播传遍了整个校园。

华校长停顿了一下，环视了一下全场，然后用洪亮的声音宣布："全县统考第一名，平均分478分，初三（7）班！"

全场一片寂静，所有人都不敢相信自己听到的。

初三（7）班？那个全校有名的差班？

我愣在原地，感觉像做梦一样。

几秒钟后，巨大的喜悦涌上心头，眼泪瞬间就流了下来。

操场上开始有了动静，所有人都在议论纷纷。

"不会搞错了吧？"

"（7）班真的是第一名？"

"这怎么可能？"

我看到华校长也是一脸震惊，他拿起成绩单又看了一遍，确认无误后，再次宣布："没错，全县统考第一名确实是初三（7）班。"

这时候，我们班的学生们爆发出了震天的欢呼声。

徐冬激动地跳了起来，其他学生也都相拥而泣。

"我们真的是第一名！"

"我们不是差班了！"

"方老师，我们做到了！"

看着学生们激动的样子，我也忍不住哭了出来。

这几个月来的所有辛苦、委屈、挫折，在这一刻都得到了回报。

谢雅丽的脸色变得很难看，她显然无法接受这个结果。她教的班级只得了第五名，而我带的"差班"竟然拿了第一。

华校长走下主席台，直接朝我走来。

"方老师，恭喜你，真是太不可思议了。"华校长握住我的手，脸上满是笑容，"你是怎么做到的？"

我擦了擦眼泪："学生们努力，我只是陪着他们一起努力而已。"

"不简单，真的不简单。"华校长连声感叹，"你为我们学校争了光啊。"

其他老师也都围了过来，纷纷向我表示祝贺。

刚才还在质疑的声音现在都变成了赞扬。

"方老师太厉害了，把差班带成了第一名。"

"这简直是奇迹啊。"

"方老师，你有什么秘诀？"

我被这些突如其来的赞美弄得有些不好意思，只是一再强调是学生们的功劳。

散会后，我和学生们一起回到了教室。

教室里充满了欢声笑语，每个学生脸上都洋溢着自豪的笑容。

"老师，这是我们第一次拿第一名。"一个平时很内向的女学生对我说，眼中闪着泪花。

"也是我第一次觉得自己这么厉害。"张强也说，他以前总是上课睡觉，现在却成了班里的积极分子。

徐冬走到我面前："方老师，谢谢您没有放弃我们。如果不是您，我们永远不会有今天。"

"是你们自己争气，我只是做了一个老师应该做的事情。"我摸摸他的头。

"不是的，"徐冬认真地说，"以前的老师都觉得我们没救了，只有您真正相信我们能行。"

听到这话，我再次感动得流下了眼泪。

下午的时候，年级主任专门来找我，想了解我们班取得好成绩的经验。

"方老师，说实话，你们班能有这样的成绩，我们所有人都没想到。你是怎么做到的？"年级主任问。

我想了想，说："其实没什么特别的方法，就是真心关心每一个学生，相信他们都有学好的可能。"

"就这么简单？"年级主任有些不信。

"对，就这么简单。"我点点头，"这些孩子不是不聪明，只是以前没有人真正关心过他们的学习。当他们感受到老师的关心和信任时，就会爆发出巨大的能量。"

年级主任若有所思地点点头。

傍晚的时候，我一个人坐在教室里，回想着这几个月来的经历。

从最初的满腔热情，到被现实打击的沮丧，再到重新振作的决心，最后到今天的成功，这个过程虽然艰难，但很值得。

这时候，华校长走进了教室。

"小方，还在这里啊？"华校长笑着说。

"华校长。"我站起来。

"坐，坐。"华校长摆摆手，"我是专门来找你的。"

我重新坐下，等待他继续说。

"关于市级优秀支教老师的评选，我们学校重新考虑了一下。"华校长说，"你们班这次取得这么好的成绩，说明你的教学能力很强，我们决定推荐你参加评选。"

我听了一愣，这个消息来得太突然了。

"可是不是已经推荐了谢老师吗？"我问。

"这个......"华校长有些尴尬，"是这样的，市里的评选还没有结束，我们可以更换推荐人选。而且你的情况更符合支教老师的评选标准。"

我明白了，现在我有了成绩，学校自然要重新考虑。

"华校长，谢谢您的信任，但我想还是算了吧。"我说。

华校长一愣："为什么？这对你很重要啊。"

"我知道很重要，但我现在想的不是这些荣誉，而是怎么能把学生们教得更好。"我真心地说，"再说，推荐名额本来就已经给谢老师了，现在更换不太合适。"

华校长看着我，眼中闪过一丝敬佩："小方，你的格局很大，我很欣赏你。不过你要知道，机会错过了就没有了。"

"我明白，但有些东西比荣誉更重要。"我坚定地说。

华校长点点头，没再说什么。

第二天，统考的详细成绩单出来了。

我仔细看了看，发现不仅仅是总成绩第一，各个科目的成绩也都很不错。

特别是语文，平均分达到了92.8分，比第二名高出了5分多。

更让我惊喜的是，徐冬的个人总成绩进入了全县前十名，这对一个以前的"差生"来说简直是不可思议的。

消息传出后，县教育局也很重视，专门派人来学校了解情况。

他们要求查看试卷，担心有什么问题。

"不会是作弊了吧？"我听到有人在私下议论。

谢雅丽也在其他老师面前暗示："这个成绩提高得太快了，有些不正常。"

听到这些话，我心里很愤怒，但还是保持了冷静。

清者自清，我相信调查会证明一切。

教育局的人来了之后，重新阅卷，仔细核查了每一份试卷。

结果证明，所有成绩都是真实有效的，没有任何问题。

"这些学生的基础确实不太好，但进步很明显。"负责检查的老师说，"特别是语文科目，可以看出平时训练得很扎实。"

调查结果出来后，那些质疑的声音自然就消失了。

反而有很多老师开始向我请教经验。

"方老师，你是怎么让学生们在这么短时间内提高这么多的？"

"有什么好的教学方法可以分享一下吗？"

面对这些询问，我都耐心地分享自己的经验。

我告诉他们，最重要的是要真正关心学生，相信每个学生都有进步的潜力。

谢雅丽的态度也发生了明显变化。

她不再像以前那样经常过来"关心"了，见到我的时候也是匆匆打个招呼就走。

我能理解她的心情，毕竟她苦心经营多年的"优秀教师"形象受到了冲击。

最让我开心的是学生们的变化。

成功的喜悦让他们对学习更加有信心了。

"老师，我们中考也能考好吗？"李小雨问我。

"当然能，你们现在的水平已经很不错了。"我鼓励她。

"老师，我想考县里的重点高中。"张强说，这个以前上课总是睡觉的学生现在有了明确的目标。

"好啊，只要努力就一定能实现。"我支持他。

看着学生们一个个都有了目标和梦想，我觉得比得到任何荣誉都开心。

来源：清风情感