江苏省海安市明道小学：歌以咏志星汉灿烂

摘要：校歌是学校教育理念的集中体现，是校园文化的精神图腾，是学校风貌的直观标识。明道校歌是明道文化的生动写照、凝练表达，犹如一部有声的校史，将百年明道的风雨历程、发展脉络、未来愿景，用歌咏形式娓娓道来。

校歌是学校教育理念的集中体现，是校园文化的精神图腾，是学校风貌的直观标识。明道校歌是明道文化的生动写照、凝练表达，犹如一部有声的校史，将百年明道的风雨历程、发展脉络、未来愿景，用歌咏形式娓娓道来。

孔子像前歌韵流长

“蓉塘义塾翰墨香，明道学堂书声琅。”明道小学创办于清乾隆四十年（1775年），最初以“蓉塘义学”为名开启育人篇章，后易名为“明道书院”，历经两个半世纪风雨洗礼，始终坚守原址。学校以“开蒙以达明道，明道以求福祉”为办学使命，以“明道”为校训，薪火传承，弦歌不辍，积淀了丰富的文化底蕴，逐渐凝练成“格物致知、明道融通”的校风，“教学研训一体，明育人之道”的教风和“学思行创合一，明成人之道”的学风。

往昔义塾的“翰墨香”与当下校园的“书声琅”交织共鸣，校歌在文化的传承中，渐渐孕育形成。悠久的文化底蕴借由音符沁入每代学子心间，于轻快中展期许,在歌咏中见气度,彰显着明道学子的精神风貌，展现着学校文化底蕴和办学思想。

明道石旁歌韵飞扬

明道校歌不仅是历史传承的生动记录，更是育人价值的凝练表达。上个世纪学校晨会歌、夕会歌中的“做文明人”“学而时习”，传达出基本的道德规范与学习态度的引导，它们如同绵绵春雨将“成人之道”徐徐播撒在学子心田。

老校友韩泽先生曾撰写文章怀念明道，他对当时学校里传唱的歌曲印象尤其深刻，他这样写道：

“明道小学原称明道书院，历史很久，已240多年了。起初是由韩程二公捐献家产创建起来的。学校里有一块石碑记载了这件事。虽然碑上的文字小孩子看不懂，但我们都知道要感谢韩程二公，不是他们，我们就不可能在这里读书。有两首明道独有的歌，是表达明道师生的感恩之心的。我记得其中一首：

济济肃冠裳，心香一瓣崇拜贤良，输家兴学，先后争光。

二公弘化，水源木本泽绵长。报公崇德，呜呼不能忘！

这首歌大约是叫‘韩程二公纪念歌’，每周一的‘纪念周’末尾，师生一起，都要唱一遍的。每年还有一天，要专门纪念韩程二公。师生列队到石碑前鞠躬行礼，并高唱纪念歌。这些活动虽然只是为着韩程二公的，但在我们心底沉积下的，却是对一切做过好事的人都不应忘记，应当永怀感恩之心。”

（韩泽，男，曾在明道初级小学就读四年，1944年至1945年夏，入海安育才中学读初中。曾任江苏电视台副台长、江苏省广播电视厅副厅长。著有学说论集《说听之间》《有所思》《馀响》，散文集《石城夜话》，诗集《心影》等。主编《江苏省志广播电视志》《电视主持学新论》。）

此时的校歌将道德理念与情感融入旋律与歌词。每周一的“纪念周”末尾以及专门纪念韩程二公的活动中，学生们在充满仪式感的歌唱与行礼中，逐步铸就良好品德根基。

▲上个世纪80年代明道小学校歌，沿用至今

如今的明道校歌创作于20世纪80年代，由当时学校教师李永柏作词，黄俊山作曲。开篇“迎着初升的太阳，我们跨进明道校园”“沐浴着甘甜的雨露，我们成长在明道校园”，恰似拉开历史长卷，引领师生回溯那跨越百年的办学起点，在熟悉的旋律中，铭记先辈捐屋献产、兴办学堂的义举。歌词中“诚实、勤奋、活泼、守纪”“好好学习，天天向上”，寥寥数语，勾勒出对学生品德与学业的殷切期望，契合“能自主、善思考、乐实践、会创造”的育人目标，从日常行为规范到核心素养培塑，全面引导学生成长成才。

蓉塘池畔星汉灿烂

明道校歌是美育的灵动音符，其旋律热情活泼，贴合儿童心境。在明道校园，校歌传唱更是独特一景。早上学生进校园时的缱绻播放，周一升旗时的激昂唱响，运动会时的振奋高歌，文艺汇演时的深情演唱……不同场景下的传唱演绎，展现明道学子“天真、烂漫、幸福、自豪”的模样。借美育之力涵养心灵，于艺术熏陶中塑造健全人格。校歌，是明道学子心中催人奋进的号角，点燃了追逐梦想的激情，持续书写着孩子们成长的动人篇章。