摘要：“字势”，作为中国书法美学中常常被提及的一个概念，古往今来无数人对其进行反复讨论，它既是技巧的极致展现，也是书家审美的自然流露。在王学峰老师的作品中，我们更能清晰的看到这一点，他通过笔墨的运用为作品赋予了独立的生命。它们或静立如钟、或奔腾如马，或欹侧、或开张、

从汉代刻石到田野实践：

王学峰“字势”美的生成之路

“字势”，作为中国书法美学中常常被提及的一个概念，古往今来无数人对其进行反复讨论，它既是技巧的极致展现，也是书家审美的自然流露。在王学峰老师的作品中，我们更能清晰的看到这一点，他通过笔墨的运用为作品赋予了独立的生命。它们或静立如钟、或奔腾如马，或欹侧、或开张、或内敛……共同在纸面上演出一场无声的戏剧。

那么“字势”到底是什么？它又是如何在作品中去进行表现的？让我们一起跟着王老师的这幅作品来一探究竟。

“势”本身就蕴含着运动和力。一个富有“字势”的字，看起来是“活”的，仿佛在运动或蕴含着即将运动的力量。也就是说，有丰富“字势”的字，就会像人有各种姿态一样，充满动感。

就像这样：

那么我们再来看王老师的作品，里面正是有这各式各样的姿态。

王老师作品中姿态的变化

他通过对行笔的速度、力量的控制而取“笔势”，再通过对字体结构的欹侧、开合、俯仰等关系的安排而构成字的“体势”，通过这两种“势”的配合决定了每一个字基本的方向感。

从单字到整行，“字势”的表现进入了一个更宏观的层面——即“行气”的营造。王老师通过对上下字的“承接关系”的处理。由前一个字的位置和姿态引发下一个字的正侧、大小、疏密等的变化，环环相扣，形成了一条动态的链条。然后再控制整行字的“轴线摆动”，放大“字势”效应，将每个字的动态趋势串联起来，把单个的“点”的能量，汇聚成了整行奔流的“线”的势能，从而产生强烈的韵律感和视觉冲击力。

同时，“势”与力量密不可分。这种力不是物理上的，而是我们通过对作品的欣赏从视觉和心理上感受到的，通过对毛笔的把控，使得书写的线条饱满、圆润、有弹性，给人一种由内而外的力量感。

《书张长史草书》

我们再来看王老师的作品，他的作品中字势“中正”为主，“欹侧”为辅，在线条的处理上，他用充满斑驳的金石味、石刻感的线条，而在整体字形的构成上，则以开张为主，这些共同构成了他的作品面貌。

他作品面貌的形成，除了自身日复一日不断对汉代刻石进行研究和练习外，还和他长期进行书法教学的社会实践分不开，在教学相长的过程中，字势逐渐变得中正温和而平静，而他个人闲适、散逸的心境和“抚古溯源，师古求变”的美学认识，则成为了王学峰老师个人审美意识的底色。

马克思曾在《1844年经济学哲学手稿》中提出“劳动创造了美”，在王学峰老师进行了无数次的书写实践和教学的社会劳动之后，最终呈现出来了我们今天所能看到的美的样貌。

最后，各位屏幕前的读者朋友们，当我们看到这里，就能发现，艺术的美应当是根植于田野实践，根植于社会劳动，我们作为新时代的艺术工作者、爱好者，应当用扎根于实践的，真诚的劳动，去发现和创造属于我们自身的，属于这个时代的、新的美。

文/郭泽鹏

王学峰，云斋主人，国家二级美术师，中国书法家协会会员，河南省书法家协会理事、河南省书协隶书委员会副主任，南阳市书协副主席，南阳书画院签约书法家。

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