摘要：闺女9月份成为了一名初中生，种种原因，上课听不懂作业不求甚解，不复习也不预习。而9月份也是我刚开始担任班主任，忙得焦头烂额，根本无暇顾及闺女新入学的感受。当10月21日一切按下暂停键时，我才慢慢发现闺女在入学后的种种不适，内心的焦灼、无力，失眠到凌晨2点还能坚

闺女9月份成为了一名初中生，种种原因，上课听不懂作业不求甚解，不复习也不预习。而9月份也是我刚开始担任班主任，忙得焦头烂额，根本无暇顾及闺女新入学的感受。当10月21日一切按下暂停键时，我才慢慢发现闺女在入学后的种种不适，内心的焦灼、无力，失眠到凌晨2点还能坚持着去学校，甚至悲观厌学!

当发现这一切时，我着急了。尤其是期中数学35分，让我更加焦虑。其实我焦虑的点倒不是孩子考不上高中，是怕因此孩子更不喜欢学数学，从而导致在学校的日子很难捱！怕因此同学嘲笑老师不待见！我辗转各大直播间听课，学习青春期家长课1000多，买了初中学业规划299。

现在回头看，我犯了一个错误：过度帮助！我在过度帮助孩子！在正面管教里，孩子的这种作业拖拉磨蹭、学习态度不积极，其实就是在说：妈妈，我无能为力了，我觉得自己怎么都学不好了。可那时的我，还是陷在结果思维里，没能及时察觉孩子的行为是自暴自弃，甚至对孩子言语苛刻。表面看我对孩子的学习没有期待，但实际上却有很强的控制欲。我在放弃和过度帮助中反复横跳！

直到昨晚和孩子聊天，孩子说出，你们还不如不生我这个孩子，我知道我那些消极的语言、攻击性的语言击中了她！我没有陪她面对困难，总在指责抱怨，是我这个母亲无能！对不起闺女！她的自我认知很低，觉得自己不够好，做什么事都没什么自信，没什么求知欲，每天上学放学仿佛只是一具躯壳。写到这好心疼闺女！她都这么难了，想上高中，可数学怎么也学不好，因此失眠到凌晨2点，还能坚持着去学校，你好了不起闺女!如果我是你，我做不到！

到现在我才反应过来，她是一个高敏感孩子啊！

这样的孩子本就容易对没发生的事忧心忡忡，担心这担心那，可我忽略她是个高敏感孩子这个事实，总在否认她的担心；这样的孩子本就自信心不足，我还打击她；这样的孩子需要父母特别耐心，我没做到！

尤其是今早我无意发现她书桌上放着一张撕下来的日记，我很想拿过来看，可又怕闺女不让。恰好她低下头捡东西，我趁这个空档，“偷”过来了！回到卧室，我一字一句的阅读，我看到了这样一个闺女：

焦虑学业到失眠；自我评价低，认为自己“一无是处”；对父母有感恩心，但怕让父母失望怕辜负压力大；喜欢梦核，因为那里又回不去的童年，“对未来的憧憬破灭”，悲观厌学。

其实她厌的不是学，她讨厌的是怎么也学不好数学的自己；她讨厌的是达不到父母期望的自己；她讨厌她的世界里充满了无力和破灭的希望！她渴望自己有一技之长，她渴望学好数学不辜负父母，她渴望能考上高中；她渴望有一个很好很好的知心朋友；她渴望得到老师的重视……

读懂了孩子，我泪流满面，又怕让孩子听到使劲忍着不哭出声音：孩子活得多艰难啊！现在想想，从四五年级我对她的言语攻击就开始了！我觉得我花那么大力气学正面管教，孩子学习怎么还是这个熊样？！那时起我好像有点报复似的攻击她。没有耐下心来陪着她一道数学题一道数学题的讲清楚，没有给她做好示范！我以爱之名，施以伤害！我也是一个需要被关爱被疗愈的妈妈啊！

现在看来，问题爆发的好啊！问题出现得越早，越有时间去帮助孩子走出情绪的泥沼，成为一个健康快乐、人格完整、喜欢自己的人！

接下来，我要做：

001 每天写夸夸卡，夸她的“理所当然”

002 看电影《放牛班的春天》，写感悟

003 把日记原封不动的放回去

004 疗愈自己内心的伤痛

005 学习与高敏感孩子相处的方法

006 借着陪孩子学习之名，让她感受到妈妈的陪伴，没有目的，只是陪伴！

今天，我问自己，假如人生只剩14天，我会如何陪伴孩子，抚平孩子内心的悲观绝望？

屏幕前的家长们，咱们一起想想！

来源：佛系老田觉醒记