共同体“金师”丨刘思：“金师”成长之路——从实践到卓越的跨越

摘要：在全国婴幼儿照护服务行业产教融合共同体（以下简称“共同体”）发展的进程中，有一群人，他们是知识的传播者，经验的分享者，是共同体实践的积极参与者，他们，以高尚的职业道德，严谨的教学态度，创新的教育理念，培养了一批又一批的专业技能人才，以孜孜不倦的行动推动着共同体

师者如光，虽微致远

师者如明月，诲人不倦

师者匠心，止于至善

以德立身，行为世范

在全国婴幼儿照护服务行业产教融合共同体（以下简称“共同体”）发展的进程中，有一群人，他们是知识的传播者，经验的分享者，是共同体实践的积极参与者，他们，以高尚的职业道德，严谨的教学态度，创新的教育理念，培养了一批又一批的专业技能人才，以孜孜不倦的行动推动着共同体的发展，下面，让我们走进共同体“金师”，一起来看看江西旅游商贸职业学院教师刘思的风采！

共同体“金师”风采展示

刘思

中共党员，硕士研究生，现任江西旅游商贸职业学院国际商务学院学前教育专业教研室主任，在教育领域深耕多年，曾荣获江西省职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖2项；指导学生获全国职业院校技能竞赛三等奖1项，江西省职业院校技能竞赛一等奖1项，二等奖1项，三等奖2项；同时，主持省级精品课程，主编教材2本，发表多篇学术论文。拥有高级保育师、高级育婴员、高级1+X幼儿照护职业技能等级职业资格证书，是育婴员考评员、保育师考评员、教育部1+X幼儿照护职业技能高级考评员，致力于学前教育与职业教育的融合发展。

座右铭

启智学前职业路，点亮幼儿未来灯。

对教育家精神的理解

教育家精神是一种集热爱教育、勇于探索、关注学生、终身学习和甘于奉献于一体的崇高精神境界。它是教育者追求卓越的内在动力和精神支柱，也是推动教育事业不断向前发展的重要力量。

个人事迹

在婴幼儿照护服务行业快速发展的浪潮中，高质量师资的短缺成为制约行业发展的关键因素。身为行业共同体的一员，刘思深切体会到教师在成长道路上所面临的种种挑战，如理论与实践的衔接不畅、创新能力的不足等问题。刘思指出，在产教融合的大背景下，如何迅速提升个人专业能力，已成为广大教师迫切需要解决的难题。她希望，通过分享自己的成长经历，为其他教师提供一条可供参考的成长路径，传递经验与启示。

组织参与培训与考评，促进师生双提升。作为授课教师，刘思在课程教学中，将理论与实践相结合，融入1+X幼儿照护核心技能考评标准，有效提升了学生的实操能力；作为考评员，刘思定期组织学生参加1+X幼儿照护技能培训考试以及保育师技能等级考试，在培训考试中，严格把关质量，确保学生真正掌握专业技能，提升自身能力。在引领学生的同时，刘思自身也不断追求进步，成长为行业内的佼佼者。她获得了1+X幼儿照护职业技能等级高级证书、高级育婴员资格、高级保育师资格，并担任教育部1+X幼儿照护职业技能等级证书的高级考评员、婴幼儿发展引导员考评员以及保育师考评员等职务。刘思以身作则，为学生树立了一个学习的典范和职业发展的楷模。

研发创新课程，提升教学质量。刘思致力于课程创新与教学质量提升，她主创了多门针对婴幼儿身心发展特点的特色课程，包括《幼儿教师手工制作》《幼儿园环境创设与玩教具制作》等，深度融合教学实践。同时，她投身于婴幼儿照护服务的科研工作，主持了江西省高等学校教学研究课题《“1+X”证书背景下学前教育专业幼儿照护课证融通的课程建设研究》，此外，还积极撰写论文，在《幸福家庭》刊物上发表《高职院校“1+X”幼儿照护课程证书融通的思考》，成功将科研成果转化为教学资源，为教学质量的不断提高提供了有力支撑。

投身于校企合作，提升教学的实用性与时代前沿性。刘思主动与婴幼儿照护服务机构对接，深度参与人才培养方案的构建，将行业的最新标准巧妙融入课程体系，确保教学内容紧贴实际需求并具有前瞻性。通过与业界专家的紧密协作，刘思不断汲取行业新知，为教学注入了新的活力。在实际教学活动中，她带领团队亲临婴幼儿照护一线，指导学生进行实习实训，并通过收集行业反馈，及时调整教学策略，实现了教学与行业发展的相互促进和共同成长。